第三章受人歡迎的處世秘訣 10. 多展示自己,以獲得上司的賞識(1 / 3)

第三章受人歡迎的處世秘訣 10. 多展示自己,以獲得上司的賞識

除了自己的配偶外,人生最重要的選擇恐怕莫過於有一個賞識自己的上司了。每個人可能都有同感,在一個強有力的上司手下工作,你會覺得膽正、氣粗、腰硬;反之若在一個軟弱無能的上司手下工作,你就全然不會有如此感覺,而會感到憋氣、窩囊、倒十八輩子黴。正因如此,人們在選擇工作時,首先考慮的是那裏的領導怎麼樣?但是,要選擇一個好上司,實在是一件不容易的事。這裏麵著實有很多學問值得研究。

換種方式思考:

下層社會出身的人,大多有一種說不出的“癖性”,即易於和同身份的人打成一片,而對身份略高,或屬於社會上層分子、權貴者往往很難“同流合汙”。一方麵自視清高,傲骨凜凜,另一方麵也夢寐以求想成為上流社會中的一員。這一矛盾常常使那些出身卑微又想在社會上成大氣候的人陷入深深的憂思和焦慮。他們想成為想象中的人物,但捆綁他們手腳的除了社會偏見這條繩索外,另一條就是他們已有的、根深蒂固的思考方式。

“當官的根本不會把我們放在眼裏。”

“你去跟他說也是白搭。”

在這種方式下,他們和自己上司的思想出發點會越來越遠,鴻溝越來越深,嚴重的會造成強烈的社會階層對立情緒。

然而,在國家所有製形式多重組合,民主進程不斷加快的今天,這種傳統的思維方式也實有改革的必要。

一位來自遼東半島的青年,經過自己的不懈努力,考取了西安某重點大學碩士研究生。畢業後分回家鄉某師範專科學校任教。可是來學校半年內未給他安排任何工作;其次是係領導一年內沒找他單獨談過話;其三是學校組織的有關創收的工作他根本插不上手。一年後,他暗暗想繼續考博士生或索性調離學校算了。苦惱之中,他求教本校一名有名望的心理學教師。將一年來的所見所聞、所思所想一股腦地拋了出來。誰知,說完了,氣兒也消得差不多了。

這時,心理學老師才循循善誘地說:“你剛才所講的一切,雖然都是事實,但卻不是事實的全部。我覺得,你在考慮問題時,過多地從個人的主觀願望出發,而沒有考慮到他人的心理和想法。比如說,你怨領導沒有找你單獨談過話,可是你也並沒有親自找過領導呀。咱們學校條件差,既要完成規定的教學任務,又要創收,以提高教職工的物質生活待遇。你反過來想一想,如果你自己積極爭取主動,情況恐怕也不會是這個樣子。”

後來,他照著心理老師的話去做了,情形也確實不一樣了。他太敏感了。因此,當我們在日常的為人處世中,若發現上司有冷淡自己的傾向時,千萬別一味地就此僵持下去。而是要善於換種方式思考,想一想上司是不是還在怪你冷淡他呢?如此一來,你首先爭取主動,一切就會“化險為夷”。

接近上司的藝術:

每個人可能都有這樣的體會,在同一單位中,那些跟隨領導最緊,能處處跟領導辦事的人升遷得最快,好處得的最多,吃虧的事兒輪上的最少。當然,對這一現象,不同的人幾乎會得出完全相反的社會評價。有的說:“嘿,這家夥有本事,有能力,是塊料!”也有的說:“一個純粹的投機鑽營、溜須拍馬之徒。”不管人們怎麼評價怎麼議論,透過這一表麵現象,我們卻會發現其中深刻的道理:即每一個人都希望有機會接近上司,希望得到領導的提拔和重用,但由於個人氣質、性格、能力及社會環境等多種因素的製約,並不是每個人都有可能達到自己所希望的程度。那麼怎樣有利於改變這一處境呢?怎樣才能增強自己在上司心目中的印象呢?

行為科學的研究表明:在人們初次交往活動中,交往的頻率對增進了解起著決定性的作用;而對已達到一定交往程度的人來說,交往強度對鞏固關係又起著決定性的作用。根據這一原理,我們可將上司分為頂頭上司和上級上司。對頂頭上司,因為朝夕相處,甚至就在一個辦公室工作,所以不存在交往頻率的高低問題,大家都可以說是“等距離外交政策”。在這種情況下,如何顯山露水,出人頭地呢?那就要在交往強度上下工夫。一個想法,一個主意,要讓他覺得你超群不凡;辦一件事,完成一項工作,要讓他覺得你確實有頭有尾,有棱有角。另外,特別要注意維護上司的尊嚴和形象,尤其是在公共場合以及背後,不得對自己的上司說三道四。

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