沈留雲不屑一顧地回道：“我問題的問題，跟他們的這個實驗有關，如果他們要懟我，那就是他們的素質問題了。”
“你問吧。”
謝雅兒憋著火，想繼續懟，卻不知道該怎麼措詞，她不得不承認，這個沈留雲的反應能力確實很強，三言兩語，攻守兼備。
“我的問題很簡單。”沈留雲望著謝濤和謝紅：“水中花園的反應原理是什麼？隻要你們回答出這個問題，那我就承認你們是真懂化學，投你們一票。”
“沈留雲老師，我們農村人就兩個字——耿直。也就是說，耿直的我們不喜歡拐彎抹角地說話，哪怕是頂著沒素質的大帽子，我也說句心裏話。您問的這個問題，真的是沒有半點技術含量。”謝濤上前了兩步。
少年的輕笑，像一把無形的刺激刀，噗嗤一聲紮在沈留雲的心髒上。
就差沒當場吐血。
這小子的口才，比他們的校長謝雅兒好，膽子也比謝雅兒大！簡直就是一個少年版的趙平，囂張起來，連天皇老子都不放在眼裏！
沈留雲將這種心痛的領悟，死死地摁壓在心底！強行端起一副從容不迫的導師姿態，歡笑著：“謝濤同學，別急著挑戰我，先回答我的問題。”
“除了堿金屬的矽酸鹽之外，其餘金屬的矽酸鹽都不溶於水，並且，它們大多數都能呈現出各種各樣的顏色。利用這一個知識點，隻要把硫酸銅、氯化鈷等金屬鹽投入矽酸鈉溶液，便能完成這個小實驗。
再說詳細一點，就是金屬鹽與矽酸鈉反應，生成不同顏色的金屬矽酸鹽膠體，並在晶粒表麵形成一層難溶於水的半透膜。
半透膜，這個大家都懂。
它隻允許水分子往晶體中滲透，其他離子不能透過去。當半透膜被用脹破之後，金屬鹽與矽酸鈉接觸，又繼續生成新的膠狀金屬矽酸鹽。
這樣不斷重複，反複滲透，於是就有了實驗中的那一幕五顏六色的奇觀。”
謝濤幾乎是一氣嗬成。
十四歲的年紀，解釋起來就跟個精研多年的老專家一般，滔滔不絕。
就仿佛這些複雜的化學知識早，早已經爛透在他的腦海中，不需要刻意去思索，順手就可以拈來，不帶半點含糊。
沈留雲被震驚得滿頭黑線，初中生，這特麼真的是初中生？他好想找個台階溜下去，可大家的目光都聚焦在他一個人身上，但他知道，那並不是一種欣賞，而是吃果果地圍觀！大家都想看他沈留雲的臉腫了沒有。
被一個初中生打臉，確實挺疼。
但坑是自己挖出來的，含著淚也要躺下去，沈留雲悲壯地把那塊象征著育東方學校勝出的牌牌舉了起來：“我沒話說了，我承認你們的技術含量。”
含笑不語的錢立中也把牌子舉了起來。
“兩位導師都舉牌了，第一輪比賽，勝出者是代表育東方學校的謝濤和謝紅，恭喜你們。”
主持人一宣布，現場又響起了熱烈的掌聲。
網上觀看直播的人數也在直線攀升，已經突破了百萬大關。初中生秒殺高中生，毫無疑問地戳中了無數學渣的痛點。從評論中就可以看出來，榮耀是屬於謝濤和謝紅的，更是屬於育東方、屬於趙平的。
有人一針見血地指出，如果沒有趙平，沒有育東方學校，謝濤和謝紅現在隻是兩個普通學生，搞不好連化學物質都不認識，更甭提什麼實驗。
作為受益者，謝濤和謝紅自然也是銘記於心。
所以，當主持人把話筒伸到Ta們前麵，問Ta們贏了第一輪比賽之後有什麼感想時，謝紅望著台下的趙平，流露出了樸實的笑容：“很開心。”
相比謝紅的低調，謝濤要激進許多。
他直接把話筒接了過來，走到台中央，對所有人說：“才贏了第一輪比賽而已，本來沒什麼好說的，但我看到現場某些人好像有些不服。所以，接下來我想友情提示你們一下，出下一輪題的時候，最好別出我們最擅長的生物題，不然某校會輸得很慘很慘。建議你們出語文題，語文題要死背的東西比較多，那不是我們育東方學生的強項。嗯，就是這樣，你們看著辦吧。”
什麼叫逼格？
主持人那副驚呆無語的表情已說明一切，逼格這兩個字的境界，已經被年僅十四歲的謝濤給發揮得淋漓盡致。
被震驚的人絕不止主持人一個，還有導師席的沈留雲。
聽到後半段話的時候，沈留雲已經震驚到憤怒，狠不得拍案而起，狠狠地懟上幾句！特麼的，老子都已經判你贏了，還想怎麼樣？居然還死死地揪著“死記硬背”那幾個字不放手，在這吃果果地打臉。