3.問卷法
問卷法是一種調查技術或工具，實質上是談話法的一種特殊形式。所謂問卷，就是一組與研究目標有關的問題，研究人員借助這一工具獲取所需的調查資料。問卷調查的主要優點是節省人力、物力；實施靈活方便；獲取的資料適合量化處理；通過問卷可有效地控製變量。此外，由於問卷調査是一種間接調查，被調查者敢於回答一些敏感問題。特別是適用於了解調查對象不願麵對麵交談或有顧慮的問題。
通常一個標準的完整的調查問卷應由四部分組成，即說明部分，導語部分，資料登錄部分和調查項目部分組成。調査項目部分是問卷的主體。常用的問卷量表有四種格式。
（1）是非法
要求被調查者對問卷的每個題目作出“是”或“否”的回答。如：
我願意處理統計數據 是 否
我很少能通過討論說服別人 是 否
（2）選擇法
要求被調查者從並列的兩個或若幹個假設中作出選擇。如：
（3）等級排列法
要求被調查者對各種可供選擇的答案按其重要程度排列等級順序。如：
1.你對教師這個職業是否感到滿意
①很滿意②較滿意③一般④不滿意⑤很不滿意
2.請把下列職業按社會地位高低排列起來。
機關幹部技術人員教師出租司機個體戶公司職員在設計問卷時，應充分考慮問題的統計方法，如考慮統計時計算什麼數值，怎樣計算法等。如果設計不周，有些問題在統計時便無法進行。同時還要注意提問的意義要明確，避免使用專業術語或那些容易讓人誤解的術語。同時要考慮調查對象的文化程度。問題的排列也要講究邏輯順序。
問卷調查也有一定的局限性，它隻能取得一定範圍內的資料，不適於做深度的研究。
（六）經驗總結法
職業指導工作者在職業指導實踐中創造或正在創造著新的理論與應用成果，積累了豐富的經驗，這是職業指導科學材料來源的一個重要渠道。事實證明，許多優秀職業指導人員的經驗在職業指導實踐中是行之有效的，其重要原因是它符合職業指導活動的規律。盡管他們不一定是有意識地運用這些規律，但從科學研究的角度講，他們是在進行著富有成效的職業指導理論研究和實踐應用，隻不過不像專業研究人員那樣嚴格地按照一定的程序進行。專業研究人員和職業指導實踐工作者一道對這些優秀經驗進行總結並使其理論化、係統化，是職業指導的一個重要研究方法。
經驗總結所得出的結果，常常能保證它本身的實踐效果，這是經驗總結優於其他方法的重要方麵。但由於經驗總結是在職業指導取得良好效果之後進行的，有時記錄不夠完全，過程控製不夠嚴密，這都有待於研究者進行妥善處理，並配合其他方法彌補其不足。
職業指導的各種研究方法都有其優點和局限性，我們在使用這些方法時，應根據具體的研究目的和任務，選擇適合的方法。或以某種方法為主，輔之以其他方法，以便取長補短，達到預期的效果。
職業指導科學的發展，與其研究方法的發展是分不開的，而職業指導科學各個領域研究的深入和廣泛的應用又促進了新的研究方法的引進和運用。近年來，職業指導研究中出現了一些引人注目的新趨勢，表明了職業指導研究方法的發展。具體表現在以下三個方麵。
第一，研究方式跨學科、跨文化的特點。隨著世界範圍內新技術革命的興起和發展，職業指導研究麵臨著更高的要求和更廣泛的課題。職業指導涉及到許多學科，職業問題、就業問題、教育問題與其他問題交互作用，並受到多種因素的影響。單純地從任何角度都不能全麵準確地解釋這些現象，必須運用相關的各個學科的知識和方法才能開展深入的研究，體現出跨學科的特點。此外，隨著職業指導理論和實踐的不斷發展，人們越來越重視不同文化背景下的研究，從而尋求不同文化背景下的職業指導研究和應用的特殊性，以及在各種文化背景下普遍一致的規律，以建設具有本國特色和適合本國國情的職業指導研究與應用體係。
第二，研究方法的綜合化和定量化趨勢。現代科學研究越來越強調研究的可靠性和有效性，研究方法上出現了綜合化和定量化趨勢。由於單一方法本身的缺陷和局限，常使大部分信息被忽視或遺漏，因而難以做出全麵的結論。正因為如此，人們越來越重視多種方法的綜合研究。同時，數理統計方法的應用，定量研究與定性研究相結合，使研究分析水平出現了大的躍進。
第三，計算機的普遍應用。計算機的應用為職業指導的研究和發展開辟了廣闊的道路。應用計算機進行數據處理和統計分析，極大地提高了研究結果的分析速度和準確性，並使多因素分析成為可能。計算機用於職業心理實驗大大提高了實驗的精確性和可靠性。此外，計算機還廣泛用於職業谘詢、職業適應性測驗、職業分類統計、職業能力訓練等方麵，大大促進了職業指導活動的開展與普及。
這些新思路、新方法、新手段對職業指導的研究和應用無疑具有巨大的推動作用。