得不多。”
青年點頭：“你可以告訴我更多。”
聶采：“有時間的話，你可以看看柳玉山的論文。我記得那篇論文最後被喬弗裏封鎖了，因為喬弗裏認可了柳玉山的分析，但他們又認為，這些分析是危險的。”
青年目瞪口呆：“柳玉山……是你們遠星社那個醫生？”
“他是研究精神體繼承的專家。”聶采說。
青年皺了皺眉，但沒有繼續爭論下去。聶采等不到他的回應，自顧自道：“精神體的繼承是我們的意外發現。一開始，我們隻想製造出擁有倍化能力的哨兵。”
青年震驚：“倍化？！”
“精神體可以倍化，而現在我們還發現了巨人般的哨兵骨骼。”聶采笑道，“這還不夠說明問題嗎？哨兵向導，確實具有更先進的基因。”
青年：“……不，聶采，我仍是那個問題：你怎麼能肯定，巨人哨兵就是人類進化的方向？”
聶采卻不願意再爭論了，仿佛這是所有問題中最不值得質疑的那一個。他今天已經足夠和顏悅色，因為新生兒的誕生，令他失去Adam的憤怒得到了緩解。想到自己現在擁有兩個奇妙的哨兵，他簡直止不住興奮。
青年放棄了與他討論問題，這顯然是無用的。他挑起了別的話頭：“姑婆山的骸骨已經不能用了。我們希望遠星社抓緊時間去尋找新的巨型骸骨，否則我們的試驗將被迫中止。”
聶采：“我知道，我們正在找。”
青年：“必須搶在危機辦和特管委之前，我們要獲得更多的骸骨樣本，尤其是頭顱部分。”
聶采點頭。待青年回到室內，他拿出手機，撥通電話。
“柳玉山。”他說，“新的Adam誕生了。”
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被大氣高壓控製的北京悶熱得令人難以忍受。沈春瀾站在教室的前部，發現教室裏的空調因為使用時間太久，已經疲軟無力，總之始終無法吹幹他背後汗濕的一大片衣服。
人才規劃局的占地麵積沒有新希望這麼大，因為圖書館、體育場等資源，直接借用了附近的高校或者體育場館。沈春瀾對這些不太在意，他隻想好好上課，但階梯教室裏的空調顯然不想給他這個機會。
三節“特殊人類認知科學”課是連著的大課。沈春瀾到人才規劃局之後不再擔任班主任，他除了負責認知科學這門課之外，還要負責為人才規劃局建立一套全新的訓導規則。
這比他原先想的要複雜得多。人才規劃局的學生種族紛繁，在建立新的訓導規則之前，沈春瀾必須對各類特殊人類的曆史發展和心理水平有所了解。危機辦的秦戈給了他很大的幫助，沈春瀾不至於被獨力支撐的壓力弄垮。
特殊人類認知科學這門課是校選大課，這個學期才設置，選課的人一開始並不多。但沈春瀾上了幾節課之後，發現來蹭課的學生漸漸增加，現在已經把整個階梯教室都坐滿了。
除了數量最多的哨兵向導之外，還有為數不少的半喪屍人和地底人。
沈春瀾起身走到教室最後兩排。半喪屍人和地底人一般都坐在這兒。
“半喪屍人和地底人，全都坐到前麵。”他讓學生換位置，“第一第二排以後盡量留給這些同學坐。”
眾人麵麵相覷，一開始都摸不著頭腦。直到沈春瀾再三催促，學生們才開始收拾書本站起。
“為什麼？”有學生不服氣，“想坐第一第二排就來早點兒，憑什麼讓我們給他們讓位置。”
“他們來得很早，至少其中大部分人來得比你早。我觀察好幾次了，在大課上，半喪屍人和地底人總是選擇最後幾排，你認為這又是為什麼？”沈春瀾問。