沈春瀾盯著他：“科長，我知道你是為我們好。但我在這裏，我不會讓他吃處分。他可以在海棠池展示自己的主張，而且重點是，他的主張有沒有錯。”
身後密密麻麻的人群裏也漸漸發出質疑：“對啊，圖書館真的關了通道和圖書室？”
原本對這件事情完全不關注的學生紛紛拿起手機登錄學校官網，下載文件細看。有了沈春瀾撐腰，屈舞一鼓作氣地貼完了所有傳單，大舒一口氣。
《對圖書館修繕方案（修訂版）的三大質疑》裏提出了三個疑問：
一、建築規範裏明確規定，凡是專用於特殊人類使用的公共建築，必須配備半喪屍人和地底人通行的地下通道和專門場所。圖書館的新方案違反規定，為何能通過？
二、校規規定，凡是涉及學生切身事務的決定，必須召開有老師和學生代表共同參與的三方聽證會。圖書館新方案與學生利益息息相關，為何從來沒有聽證會的消息？
三、新希望學院素來強調共存和融合，每一年都有國外特殊人類高校或者人才規劃局的交流生到新希望來學習，這些人中不乏半喪屍人、地底人等等族群。新方案關閉了通道和專用的圖書室，是不是罔顧這些人的意願和利益？
沈春瀾和曹回麵麵相覷。他們看過屈舞的論文，這絕對不是屈舞的手筆。三個質疑，層層遞進，先是從死規定中找漏洞，最後上升到特殊人類權益上。
“……寫這個的是高手啊。”曹回低聲說，“很厲害，根本不需要煽情，前兩個質疑就足夠駁回新方案，最後一個質疑還往上扣帽子。”
越來越多人湧到告示板前看傳單，議論紛紛。有人連連點頭，有人高聲大笑：“新希望的半喪屍人和地底人加起來也不夠20個吧！都是來交流學習的，有必要給他們開什麼特殊通道和圖書室嗎？這不是浪費公共資源？”
屈舞已經退到了一旁，人們爭執討論，他始終一言不發。保衛科科長接了個電話，又驚訝又好笑，衝到屈舞麵前：“你在海棠池貼單子，你的同夥跑圖書館去貼單子，好哇，這配合打得……”
聽到圖書館那頭也有熱鬧可湊，不少人跟著保衛科科長轉移場地。海棠池冷清了許多，屈舞轉頭看沈春瀾，沈春瀾又重複了一次：“你不會吃警告處分的。我的學生做正確的事情，不能被懲罰。”
屈舞忙說：“不是的，老師，我不知道什麼同夥。”
沈春瀾奇道：“這是你寫的東西？”
屈舞：“不，是宮商寫的。她今天本來打算一起過來貼傳單，但是有家教兼職。”
沈春瀾心想，自己班上的學生還真是個個都熱血沸騰。他估計在圖書館那邊的應該就是半喪屍人交流生了。
“先回去吧，回宿舍去。傳單就貼在這兒。”
屈舞掏出一支筆：“等等，我差點忘了。”
他走到告示板前，在自己的傳單上認真簽下名字。
“有必要嗎？”人群中傳來低笑聲。屈舞回頭去看，聲音消失了，他看到的是許多張表情相似的麵孔。
海棠池傳單和圖書館的傳單最後被證實確實不是出自同一批人。在圖書館門口抗議的，是半喪屍人和地底人代表。這兩個向來水火不容的族群，這回倒是罕見地站在了同一陣線。
係主任得知屈舞貼傳單的事情自然又要找沈春瀾麻煩：“對，你說得對，都是正確的事情……但你的學生能不能消停消停，不要搞這麼多正確的事情？正確的事情有時候也是很麻煩的。”
沈春