還是排頭聰明，帶領大家繞道而行，雖然大家的鞋上都踩了一層汙泥，但卻避免了褲子被濕透的結果，東躲西繞，終於經曆層層阻撓，跑了兩圈兒，熱氣騰騰地返回原地。
教員打量著麵前這群氣喘籲籲的學兵，眉頭緊皺，平靜中帶著‘殺氣’。“有誰沒有濕了褲子的，再主動跑一圈！我不相信，一點兒水坑就把你們給嚇倒了！”教員義憤地說。
邵悉心想：暈，這不是故意折騰我們嗎？
陸續地，學兵們又開始了征程，這次大家都豁出去了，管它是水還是泥，一往無前，高速先進。濺起的水花打在臉上，邵悉感到渾身都是英雄氣慨，頗有一種紅軍二萬五千裏長征中過沼澤地的感慨！這一圈下來，所有的人都成了落湯雞，渾身的泥水刷刷地往下滴著。
然而教員還未罷休，他確定了一個百米的場地，開始讓大家一列一列地爬戰術，而且每一列的最後一名還要重新返回原地，繼續跟下一列一起爬，這一下子眾生百相全顯露出來了：低姿，側姿，高姿，什麼樣的匍匐動作都有，當然，誰也不想落在後麵，都拚命地朝著目標快速地前進著。好不容易爬到終點後，邵悉粗喘著氣，感到渾身每一塊肌肉都無比疼痛，用盡全力吸氣都供應不了身體的需要。
再次按原隊形集合，教員提高嗓門道：“由今天這次爬戰術可以看出，同誌們的素質差別太大了，有的同誌身體靈活，爬得很快，而有些同誌戰術爬得比老牛還慢，這樣在戰場上你不犧牲誰犧牲？……”繼而他又轉變話題道：“通過剛才你們的表現，很不令人滿意，聽課也不認真聽，爬戰術也達不到我要求的標準。既然大家坐著聽不進去，那咱們就蹲著聽了。”教員下達 ‘蹲下’的口令，戰士們便整齊地蹲下。
蹲下過久，兩腿酸痛難忍，但區隊長們都在後麵進行嚴密地觀察，沒人敢動，邵悉隻能硬挺著讓那可憐的兩腿徹底麻木，由痛變酸，漸漸失去了感覺。
講完課，教員把筆記本發下來，讓戰士們根據剛才講的課記筆記。他的教學方法與眾不同，從來不讓戰士們邊聽邊記，而是采用“回憶式記憶法”，他覺得這樣可以調動戰士們的思維，更好地完成各項戰術課目。而記筆記是個還算輕鬆的差事，用的是腦力。這下子大家高興壞了，疲憊的他們多想乘機休整一下。然而好景不長，過了不出十幾分鍾，因為戰士們衣服已經濕透，便感覺出了出奇的冷酷，這時倒真想痛快地爬兩趟戰術，打幾套拳，跑上幾圈。
還是嚴傑軍看出了其中的事實，隔段時間就組織一次高抬腿運動，但做得久了，高抬腿卻變成了“迪斯克”，戰士們蹦一會兒，歇一會兒，倒也愜意。
收操時，嚴傑軍在隊前對大家說：“衣服濕了，回去換換衣服，別感冒了。”
哇，好感動！一種從未有過的感動湧上邵悉的心頭。這是嚴傑軍對學兵們說的第一句關心話。對此，很多學兵差一點兒感動得掉下眼淚。是啊，自從走進學兵隊，就從來沒舒服過一天，天天都在緊張刺激的高強度訓練中度過。受傷了，也聽不到父母的嗬護，隻有咬緊牙關，委屈了，隻能將淚水咽在肚子裏……但換個角度一想，過得的確比較充實。