小姑丈沉思了一下，說：“別急著搶校長當，先去當教導。”
“當教導幹什麼？”她脫口嚷道，眉頭連連皺起，音調沙啞而尖利，聞者渾身雞皮疙瘩一陣緊似一陣襲來，“要當就當校長！教導我不當！”
小姑丈正色道：“別以為校長很容易當，不先熟悉熟悉業務能當穩當？先當教導，別的以後再說！”
她撅起小嘴，滿臉不高興。
不高興歸不高興，她暫時也不敢說牢騷話，因為小姑丈已顧及她顏麵。於是，她成了我們的教導。
教導當著當著飄飄然起來，對校長也指手畫腳。她認為自己是學校的教導就是學校領導，既然是學校領導用得著去區分哪個是校長哪個是教導嗎？校長和教導一樣是管人的人，一樣大，有責任看管好學校裏的每一位老師……她睜著那雙諱莫如深的眼睛暗暗盯著每位老師的舉動，豎起尖耳朵偷偷諦聽每位老師的言語，把眼見的耳聞的牢牢記在心間，暗地裏到校長麵前去說：
“那個老師太不把人放在眼裏，去，跟學區領導說一聲把他調走！”
“那個老師老愛與我們唱反調，叫人難堪，要給他點顏色，去，給學區領導說一聲把他調走！”
“那個老師教書一點都沒放心上，馬虎應付，影響學校教學成績，去，跟學區領導說一下吧他調走！”……
諸如此類的話隔三差五從她嘴裏流出來，攪擾得校長耳朵發癢，牙齒都疼起來。這種像小學生一樣愛打小報告不光明磊落的做法，著實叫人心裏不是滋味。其實她口裏的那些老師對待學校的各項工作雖不盡人意但還算可以，隻不過對那個女人的所作所為多多少少知道一些情況而鄙視她。女人天性敏感，那些針對自己的情緒怎能感觸不到？
“你們膽敢鄙視我，我就要給你們顏色看看，到底誰利害！”這就是她的邏輯，於是她就去校長麵前打小報告。