從楊利偉的故事不難發現，一個人能否獲得成功，口才在其中起著很大的作用。口才並不是一種天生的才能，它是靠刻苦訓練得來的。
朗讀朗誦
自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰，又積累一些知識量、信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴胸，納天地之氣，成浩然之身。
即興朗讀
平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然後盡量一氣嗬成地讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前麵（假設前麵有聽眾）。長期以往，你發現自己的記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。
背誦法
背誦，並不僅僅要求你把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務，我們要求的背誦，一是要 “背”，二還要求 “誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。嚐試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉化為自己的語言了，練到一定時間就能出口成章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。
複述法
簡單地說，複述法就是把別人的話重複地敘述一遍。可以找一位夥伴一起訓練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽，然後向對方複述一遍。這種練習在於鍛煉語言的連貫性及現場即興構思能力和語言組織能力。如果能麵對眾人複述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
模仿法
我們每個人從小就會模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實模仿的過程也是一個學習的過程。我們小時候學說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學習，模仿周圍的人。那麼我們練口才也可以利用模仿法，模仿這方麵有專長的人。天長日久，我們的口語表達能力就能得到提高。
描述法
簡單地說，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語言表達出來。描述法可以說比以上幾種訓練法更進一步。這裏沒有現成的演講詞、散文、詩歌等做你的練習材料，而要求你自己去組織語言進行描述。所以描述法訓練的主要目的就在於訓練語言的組織能力和語言的條理性。在描述時，要能夠抓住特點進行描述。語言要清楚，明白，要有一定的文采。一定要用描述性的語言，盡量生動些，活潑些。這可以訓練我們積累優美詞語的能力。
講故事法
很多口才培訓機構，都要求學員能夠講很多故事，不同時候要能夠講不同的故事，而且現場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材，同時要講得動聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了。
多找機會上台
我們平時的生活工作中，公眾演講的機會有很多，隻是我們沒有發現，沒有這個意識去參與。如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機會講話。每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發表一下自己的觀點；有機會就給自己的員工、小組成員開開會；有機會還可以開開家庭會議，把家庭打造成學習口才的舞台；現在每逢節假日，路演比較流行，有機會你就上台去參與，不要管那麼多，你隻是在鍛煉自己而已！放下自己，放下一切時，你發現學習口才就這麼簡單！