問：強行糾正孩子的左撇子好嗎？
答：日常生活中，左撇子確實會多一些麻煩。但是，強迫左撇子改用右手是有害的。會造成左腦負擔過重，左右腦功能失調，右腦功能混亂，阻礙孩子創造力的發展。強行糾正左撇子還可能造成孩子口吃，語音不清，唱歌走調，閱讀困難，智力發育遲滯，甚至神經質。因此，對習慣用左手的孩子，家長千萬不可去強迫他們改用右手。昀好的態度是順其自然。
問：左撇子的孩子是聰明嗎？
答：人的大腦左半球支配右半身的活動，具有處理語言，進行抽象思維，邏輯推理，數字運算及分析等功能；右半球支配左半身的活動，是處理總體形象、空間概念，鑒別幾何圖形，識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。一般情況下，左腦抽象思維功能較發達，右腦形象思維功能較發達。
大腦皮層上的手部代表區非常大，因而，手的活動對大腦功能的開發和利用有極為重要的作用。研究發現，通常右利手的人大腦僅左半球的功能較發達，右半球的功能開發利用較少。而左撇子的右腦得到充分的開發利用，這就能極大地提高其整個大腦的工作效率。並且，唯獨左撇子才有可能將大腦的左半球的抽象思維功能與大腦右半球的形象思維功能合二為一。有的學者發現，信息從大腦通過中樞神經係統傳遞到左側比傳遞到右側快。
由於如上的原因，使相當比例的左撇子智力較高。1982年，日、美等國所作的一項統計表明，左撇子成長為藝術家、建築師的比例，要比右利手的人高。如14世紀文藝複興的三傑：米開朗基羅、達·芬奇、拉菲爾都是左撇子；西班牙的繪畫大師畢加索，美國電影藝術家卓別林等許多智力發達的著名人物也都是左撇子。在其他領域中左撇子勝人一籌者也同樣大有人在。
問：左撇子的這種情況給我們什麼啟示呢？
答：左撇子現象啟示我們，如果兒童左半身活動頻繁，就會促使右腦發達，從而使左右腦的功能都得到有效的開發利用，左右腦協同工作，大大提高大腦的工作效率。因此，心理學家建議，應有意識地訓練孩子使用左手、左腳。大人可采取以下方法訓練：一是夾積木。要求孩子用左手拿筷子把積木圖案擺出來。二是拍皮球。要求孩子在拍皮球時雙手交替。三是揀火柴。要求孩子把火柴一根一根擺進火柴盒內，隻能用左手，不準用右手。四是跳皮筋。要求孩子用左腳跳，不用右腳跳。多引導孩子這樣鍛煉，孩子就有望更加聰明。