實幹，熟悉民情，名聲頗佳。雖是科班出身，卻不以-腐-儒的標準評判世人。更重要的是，朱瞻壑需要這樣的授師，哪怕是掛名。
孟清和自信，卻不自大。知曉自己幾斤幾兩，多少水平。加上外界對他的評價，或許他能教導朱瞻壑許多，但考慮到三頭身今後的路，即使心中泛酸，也必須走這一步。
離開奉天門，抬手借住幾片雪花，掌心沁涼，腦中也愈發清醒。
能做的，他都會做。
正如道衍所說，一生能為師徒，是幸，是緣。
大和尚行事為世人詬病，其處事之學卻遠超常人。孟清和活了兩輩子，真正能讓他“悟道”的，隻有道衍。
雪越下越大，孟清和翻身上馬，腳跟一踢馬腹，駿馬揚蹄，穿過長街，向國公府飛馳而去。
永樂七年二月壬戌，孟清和上疏，言隨大軍征沙漠，無法繼續教授漢王世子學問，請天子另擇賢德。
看過奏疏，朱棣召孟清和奉天門伴駕。
奏對間，孟清和先後舉薦戶部尚書夏元吉，兵部尚書劉俊，吏部尚書蹇義。
“這三人倒也可用。”
朱棣沒有當場做出決定，隻令孟清和繼續教導朱瞻壑，直到出京之日。
“臣遵旨。”
隔日，孟清和照常為朱瞻壑授課。旋即，永樂帝下旨，命戶部尚書夏元吉輔導漢王世子。並敕夏元吉曰：“世子雖稚齡，然聰慧克勤，正當勤學養德以充大器。爾當勉盡乃心，朝夕輔導，益智廣識，德性有成，才具有佳，得承祖宗基業有賴，爾亦與有榮光。”
接到敕令，夏元吉心頭巨震。
朝中早有風聲，天子的態度也十分明顯，卻都不如敕令中說得明白、
祖宗基業有賴。
隻這一句話，就表明了天子心中的繼承者是誰。
不知該喜還是憂。
從根本上，夏元吉還是對親近讀書人的皇子更有好感，但天子這道敕令的誘惑實在太大。
皇孫之師，皇太孫之師，一字之差，卻是天涯之距。
抑製住胸中的激動，夏元吉領旨謝恩。給了宦官紅封，有意詢問兩句，得到的答案十足出乎預料。
興寧伯推舉？
夏尚書眉頭緊擰，開始考慮，是不是該趁著大軍北征前，拜訪興寧伯一次。但他也十分猶豫，真去了，怕是他的立場就微妙了。
是未來的天子授師，還是現今在朝中的名聲？是從龍之功，榮耀三代，還是史書清名，耿直不阿？
捧著敕令，夏元吉很快有了答案。
教導皇位繼承人的機會，千載難逢。天子敕令中所言，也容不得他推辭。
身居六部天官之一，夏元吉有才，實幹，注重名聲，但他終究不是清流言官，對利弊得失看得相當清楚。
比起帝師的榮譽，被禦史給事中劃入興寧伯一派算得了什麼？
漢王世子當真聰慧，將來若能承繼大統，史官下筆前總要考量幾分。
隻要皇位上的不是昏君，說帝師實為奸佞，或同佞臣為伍，某種程度上，無異於-辱-罵-天子。
曆朝曆代，又有幾個太史令司馬遷？
史官一支筆，必要時，再大的事也能春秋，何況是對朝廷官員的評價。
孟清和的思維習慣中，仍留有現代人的痕跡。換成土生土長的夏尚書，遠比他想得更加長遠，也更加透徹。
永樂七年二月底，夏元吉接替孟清和教導漢王世子學問。
見到新老師，三頭身淚汪汪的去找了親爹。朱高煦沒撐住，夜奔國公府，差點被定國公一腳踹出大門。饒是如此，仍頑強的賴著不走，一直住到大軍出征。
朱棣抱著孫子，一字不提換老師是他親自下旨，隻說大軍凱旋，再讓孟清和回來坐他授師。
惹哭孫子的黑鍋，兒子背。
永樂帝完全無壓力，丁點不虧心。
三月初，天子令，以征韃靼軷於承天門，遣太歲旗纛等神，魏國公掌帥印，大軍發北京。
時軍陣綿亙數十裏，戰鼓聲震耳欲聾，戈甲旌旄烈烈作響，遮天蔽日。
鐵騎騰躍，如洪流。步卒悍勇，似山嶽。
大軍之中，一支全由火器兵組成的千人隊伍尤為引人注目。
火炮，火銃，火雷，戰車，雖無刀戈，卻更加令人膽寒。這支隊伍，正是永樂帝下令組建，首次出征北疆的神機營。
走在隊首，孟清和仍有些迷糊。
話說，他是左軍副將，沈瑄的副手，兼職掌管大軍後勤工作，沒錯吧？
為何又和神機營扯上了關係？
握住新到手的腰牌，看看走在身邊的提督內臣亦失哈，孟清和撓撓下巴，除了不解，還是不解。
神機營歸入左軍，聽他號令。
下這道旨意時，永樂帝當真沒被天外飛石砸到？