教子箴言
人在日常生活中，會遇到種種矛盾，困難和不順心，會時常產生不良情緒。成熟的大人一般都善於調整自己的心態。可是對什麼事都還比較敏感的孩子呢，他們的情緒問題更值得我們關注。
今天亮亮在學校感到很沮喪，因為今天他想參加一群小朋友自發組織的遊戲，但是毫無理由地被拒絕了。
一回到家，看見媽媽，他委屈的眼淚就一下子流出來了，他試圖向爸爸訴說，可爸爸好像很忙的樣子，隻是跟亮亮說：“都是小男子漢了，還哭啊。”然後就忙自己的了，不再理他。
他又轉向媽媽那裏想尋求安慰，可是媽媽也沒有耐心地聽他說，隻是一味給他講道理：“碰到這點挫折沒有什麼，寶寶不用難過。”
結果，亮亮更加沮喪了，他的情緒繼續變得惡劣。到了第二天，他還是很難受，前一天拒絕跟他玩遊戲的那些小朋友跟他打招呼他也不理了。他發誓以後自己有什麼新奇的玩具也絕不讓別人玩了。
延伸閱讀用自己的“快樂”點亮孩子的心
家長的情緒往往直接影響著孩子的情緒。如果孩子每天麵對是愛嘮叨、愛發火、焦慮、緊張的父母，其情緒發育肯定是很糟的。
一位母親這樣傾訴：“我的孩子自控能力太差，嘴上講得好聽，就是做不到。每天我要發好多次火，他才能勉強完成一些作業。我都為他操碎了心。但是現在我們倆就像對頭一樣。我真不知道該怎麼辦？想到孩子爸爸每天那麼辛苦在外賺錢，而我連個孩子都教育不好，我真是非常難過。更讓我焦心的是，孩子這樣下去，將來怎麼辦？”
這位母親言談中充滿了焦慮、失望、憂傷和無可奈何。她控製不住自己激動的情緒，眼淚止不住地往下流。顯然，這是一個非常容易動情的母親。麵對這樣一個母親，我們首先要解決的不是孩子的問題，而是她本身的情緒問題。
孩子在家長的不良情緒麵前，很容易產生內心衝突。一方麵，他們不得不依賴家長的照顧，以滿足某些需求；另一方麵，他們又不喜歡家長的這些不良情緒及其一些行為方式。內心的矛盾導致他們心情煩躁、鬱鬱寡歡、精神分散，嚴重的可出現緊張、焦慮或強迫。長此以往，他們會將這種困擾壓迫到無意識中，有意無意的采取一些拮抗行為，如強迫動作、說謊、逃學，喪失自尊和自信，經常愛與惹麻煩的兒童在一起，於是越來越不被周圍喜歡，甚至可能發展成為反社會人格。
孩子心理問題與家長的不良行為、情緒往往互為因果，需要雙方進行調整，但成人更應該自製。讓自己保持樂觀積極向上的情緒，用自己對生活的激情去感染孩子，稀釋那些惡劣的負麵的情緒，讓孩子有一個健康的心靈。
孩子的喜怒哀樂通常是很真實的，也很強烈的，往往直接支配著他的行為。一件在成人看來是芝麻綠豆大小的事，常常可以引發孩子十分強烈的情緒波動，甚至引起情緒的“海嘯”，使孩子的表情、聲調、手勢和姿態發生變化。積極的情緒對孩子的身心發展能起促進作用，有助於孩子潛在能力的發揮，消極的情緒則可能使孩子的心理失去平衡，甚至影響他的人格建構。
一個人情緒反應的強度和持久度，在一定程度上取決於他對於觸發情緒反應情境的理解、認識和評價，年齡越小的孩子，對情境的理解、認識和評價會越多地取決於其基本需要是否得到滿足。一個兩歲多的孩子，可以因為媽媽不給他一顆糖果而大哭，或者因為得到糖果而破涕為笑，這在成人眼裏，多少是有些不可思議的。