感恩悟語
如果一個孩子擁有較強的獨立性，那麼，孩子就會很容易建立自信，一旦有了強烈的自信心，將來成功也就不是一件難事了。一個孩子有獨自生活的能力，他才會知道生活的艱辛，才會懂得感恩。
該吃飯了，燕燕的媽媽習慣性地坐在3歲的燕燕身邊，端起碗準備喂她吃。誰知燕燕的小手緊緊地抓住媽媽，說：“我自己吃。”燕燕堅持不讓媽媽喂，媽媽就讓她自己拿著碗吃，自己隻在一邊看著，結果燕燕吃得滿地都是。
於是媽媽教她怎樣拿碗，怎樣拿勺，怎樣往嘴裏送，媽媽再拿一把勺，適時地幫她一下。每當燕燕把飯送到嘴裏時，媽媽就會誇獎他說：“燕燕真棒！會自己吃飯了！”
燕燕很高興，很自豪地衝媽媽笑著。媽媽想她的燕燕已經體會到自己做事的樂趣了。
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讓孩子學會獨立
所謂獨立，就是一個個體區別於其他的個體而存在，有自己的思想、觀點、看法、為人方式和處世準則。獨立是一種很重要的品質，在家庭生活中，父母要鼓勵孩子獨立做事，提供孩子各種各樣的練習機會，讓孩子在不斷的實踐中增強自己的能力，增強對自己能力的認識。
每個人都渴望獨立，從古至今無數人為了獨立、為了自由艱苦奮鬥，因為獨立意味著一個真實的個體的存在，這種存在完全是由自我決定的，是不屬於任何人的。不能獨立自主的人是可悲的，是喪失自我的悲劇性人物，這樣的人很難在社會上立足，更不要說取得成功了。
很多父母都覺得，孩子還不懂事，能做的事情也很少，要等到孩子大些才開始培養孩子的獨立性。其實不然，也許孩子還不能夠自己去做什麼事情，但是獨立性的性格和意識，應該是越早培養越好。
很多外國孩子自立能力很強，這是為什麼呢？其實，這是父母教育的結果。在發達國家的家庭裏，父母們普遍重視從小培養孩子的自立能力和自強精神，因為發達的市場經濟要求社會成員必須具備這種能力和精神。
瑞士的父母要求孩子獨立，有的家長在女兒初中一畢業，就讓女兒去有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。這樣做，既可以鍛煉孩子的勞動能力，還有利於孩子學習語言。因為瑞士有的地區講德語，有的地區講法語，所以女孩子可以一邊當傭人一邊學語言，其中也有相當多的人以同樣的辦法到英國學習英語，掌握了三門語言後，就去辦事處、銀行或商店就職。
在德國，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到14歲就要在家裏承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動能力，也有利於培養孩子的社會義務感。
日本的父母在孩子很小的時候，就給他們灌輸“不給別人添麻煩”的思想。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都會無一例外地背一個小背包。因為裏邊裝的是他們自己的東西，父母覺得應該由孩子自己來背。孩子上學以後，大都要在課餘時間參加社會勞動掙錢。大學生常靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師等掙自己的學費。