“中堂大人，既然是兵點將，安之再鬥膽想請電報學堂，醫學堂，還有博文書院的學員們，都來點一點安之這個將。．．”
既然李鴻章丁汝昌讓何長纓接招，他倒不介意再提出一個的建議。
在近現代戰爭之中，戰地醫生是一個必不可少的戰場基礎配備。
這是對戰士生命的基本保障和尊重，也能使士兵們沒有後顧之憂，不怕流血負傷的奮勇殺敵。
而電報則是一種能站在製高點的信息戰，在千變萬化的戰場運動戰中，可以始終牢牢的握緊自己五指所有的兵力，用狼群戰術將敵方的孤立軍隊進行逐一蠶食。
這在大軍團的協同作戰，還有海麵艦隊間遠距離視距的聯合指揮，就顯得尤為重要。
雖然此時無線電通信的奠基人，二十歲的意大利人馬可尼，現在還在家中做著用無線電波打響十米外的電鈴的實驗，可是十年之內，無線電通信將會成為世界主流的通信方式。
何長纓雖然也不太懂得無線電報機的具體做法，可是高中的時候他也是一個物理尖子生，對無線報的基本元件和原理，還是多少有一些了解的。
有時候技術的質變飛躍，往往隻是隔著一層薄薄的窗戶紙，捅破了這層紙，後麵就會是一個全新的地。
所以他絲毫不介意和馬可尼，特拉斯，在將來爭奪一下無線電通信的專利權。
要知道這不但是一個硬邦邦的諾貝爾物理學獎，而且之後在世界範圍內巨大的專利費，就能夠給予何長纓帶來巨額的財富。
至於博文書院的這幾十位學子，在課堂上同時接受中西文化教育，初看似乎個個文縐縐的手無縛雞之力，然而他們卻是何長纓設想的，構築未來新軍重要的一環。
現在何長纓在將要組建的學員兵裏麵，整體文化知識都比較高，所有的學堂都有洋教習授課，甚至都開設了外語課程，這些博文書院的學生似乎就顯得沒有什麼用處。
然而何長纓假如想徹底的打垮東洋人，還要阻止來自北方的沙俄帝國的東侵，讓我中華不受外辱。
將來他就需要掌握更多的軍隊，在那個時候，麵對絕大多數都是目不識丁的泥腿子新兵，這些博文書院的學生們巨大的重要作用，就會慢慢的顯現出來。
一個沒有靈魂，沒有信仰的軍隊，一個不知道自己為何而戰鬥的部隊，是完全沒有任何凝聚力的。
就是一群稍有壓力，隨時都會炸營逃跑潰退投降的一團散沙。
在軍隊裏麵，也不會形成任何真正的忠誠。
明朝的將領為什麼要認這麼多的幹兒子，養這麼多的家丁，就是為了在打攻堅戰啃硬骨頭的時候，指望著這些‘自己人’能真正的舍得賣命。
北洋6軍不過是區區十餘萬淮軍，為什麼分出了‘銘軍’‘盛軍’‘慶軍’‘武毅軍’‘仁字軍’大大十幾個山頭？
其一是朝廷為了分化淮軍的力量，讓他們產生內耗，而不能動搖大清的國本。
還有一個原因就是這些士兵和軍官目光狹窄，沒有形成真正的軍魂，士兵眼睛裏隻有什長棚長，而什長棚長的眼裏隻有哨官哨長。
這樣層層推進，一個總兵假如指揮過十個營頭的軍力，不用外敵來打，軍營裏麵各種的營苟內耗紛爭，就能把這支隊伍攪散。
在甲午戰爭之中，東洋的一個擴編師團，人數接近三萬餘人。