“病？得了吧！你們當醫生的，什麼都往疾病上去考慮問題。這個世界上有那樣的疾病嗎？我告訴你啊，那孩子可聰明了，而且成績還不錯。他可不像精神病。”小然頓時笑了起來。
我舉起手擺了擺，道：“你聽我講完啊。我上大學的時候學了一點兒科方麵的知識，我記得在兒童中好像有一種疾病叫多動症，其主要的表現就是注意障礙和活動過度，我看這個孩子可能是屬於活動過度類型的，這種類型的孩子的主要表現是，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室裏不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意。你注意了，他的目的是為了引起別人的注意。這個孩子將衣服當成褲子穿，而把褲子穿在上身，這也是一種引起別人注意的行為之一啊。”
“還真有這樣的疾病啊？”小然詫異地說。
我點頭道：“是的。多動症的孩子還有一種表現更好玩呢，好像是叫……對了，是叫‘穢語綜合症’這樣的孩子見誰罵誰，滿嘴的髒話。”
小然忽然笑了起來：“是不是啊？你越說越神奇了。那你說說，這樣的孩子怎麼辦啊？”
“看醫生啊？需要吃藥的。”我神情嚴肅地說。
“那我去給他家長說說？”她問我道，滿臉的笑意。
“對，你應該建議他的父母帶他去看醫生。”我點頭道。
“對了，你說這個孩子是多動症我有些相信了。可是，這件事情和我教初一有什麼關係？”她隨即問我道。
“很簡單，”我笑道，“多動症一般發生在學齡前，有少部分孩子會延續到中學時期。像他這種表現，不應該是初二以上大孩子所為。因為到了一定的年齡後他自己也會覺得自己的那種行為很幼稚的。如果是初二以上的孩子還有多動症的話，那最多也就是話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律而已。所以我分析他應該年齡不大。”
“哦。原來你是從我那學生推斷到我的情況的啊？秦勉，我發現我們倆還真般配的，我是教師，你是醫生，我們在教育孩子方麵可以很好地結合的。”小然看著我，忽然地笑了。我發現她滿臉幸福的樣子。
“我可是性……”我剛一開口就發現了自己的話有些不對，急忙地將自己的嘴巴閉住了。
“你這人！”她等了我一眼。
“你的電話來了、你的電話來了！”這時候我忽然聽到了我的手機叫了起來。這個聲音讓我渾身一顫。因為我忽然想到了那個晚上！而我現在最擔心的是害怕這個電話是陳瑤打來的。
這個蕩婦！我不是叫你不要打電話來嗎？我心裏憤憤地罵道、同時也開始惶恐地起來。
但是這個電話我卻不得不接，因為小然就在我身旁。如果我不接的話反而地會顯得我有些心虛了。
“我接電話。”我對小然說，盡量地讓自己的臉上保持微笑。 我沒有想到這個電話竟然是我們科室的主任打來的。
“小秦啊，吃飯了沒有？”主任問我。
“剛吃完。”我回答，即使我正在吃飯我也會這樣回答的，因為我心想他一定是找我有什麼事情。
“那太好了。你過來一下，在昆侖大酒店。三樓的五號雅間。我等你。”主任說，語氣不容我有任何的選擇。
“馬上到。”我說。
接完電話後我發現小然正在看著我。我笑著對她說道：“我們主任的電話。他讓我馬上到他那裏去一下。哦，對了，他們在酒店裏麵，估計要喝酒。”
“那你正好給他講一下你工作的事情啊？”小然提醒我道。
我哭笑不得，“這也得方便才行。這樣吧，我到時候看情況。”
“我真不知道你這些年是怎麼過來的，你那麼愛幹淨的一個人，竟然去幹那樣的工作。”我走到門口的時候小然還在說。
“習慣了就好。沒感覺了。”我轉身朝她笑。