21世紀被喻為網絡時代，的生活正逐漸被網絡所影響。互聯網是現代社會文明的強大支柱之一，也是學生學習知識、收集信息、擴大視野的得力工具。在講互聯網的負麵影響時，不能否定它巨大的作用。問題是當互聯網迅速展開一個虛擬世界時，孩子們似乎猝不及防，沒有作好應對的準備。
簡單的“禁”，不是解決問題的辦法。有個故事說，一位哲人在指導年輕人如何走路時，一會兒說不能朝左，一會兒說不能朝右，唯獨沒有告訴年輕人到底該怎麼走。靜下心來想想，關於上網，除了一味指責孩子沉湎於此之外，還教過孩子什麼？看來，必須找出一套新的辦法，來教育的孩子如何正確地使用網絡，如何認識網上交友、聊天，如何對待電子遊戲中的刺激場麵，以及如何從虛擬世界回到現實世界。隻要成年人能夠客觀地、正確地引導，相信大多數青少年還是能夠正確地對待這一新鮮事物的。
網吧作為一種新生事物是社會進步的體現。網吧作為發展中國家進入信息高速公路的重要入口，在客觀上讓很多還沒有富起來的人提前走進了網絡世界，增加了一個了解社會進步的窗口。但是，網絡時代同其它新生事物一樣，其存在及發展是一把雙刃劍，說它有利，通過它可以推動全民上網工程，促進現代信息化；不利的是對於缺乏足夠辨別力和控製力的學生，會造成某種負麵影響，嚴重的甚至會有損青少年的身心健康，進而增加學校教育與家庭教育的難度。因此，作為家庭教育的主體——家長，對此必須予以高度重視。麵對這種情況，家長怎樣引導孩子正確使用互聯網呢？
首先，家長有維護孩子學習掌握網絡知識的責任和義務，沒有剝奪孩子利用互聯網學習網絡知識和新科學技術的權利。家長對孩子進行社會主義榮辱觀的教育，要把正確使用互聯網融入其中，讓孩子懂得以正確使用互聯網學習網絡知識和新科學技術為榮；以背離網上安全規則，迷戀不健康內容，無節製的上網染上“網癮”為恥。
其二，家長對互聯網利害關係要有清醒的認識。客觀地講，互聯網是一把“雙刃劍”。它在給孩子們提供豐富知識的同時，也給他們提供了一個與負麵誘惑相接觸的平台。如，網上誘拐、網上侵犯性行為都是典型的少年兒童被誘惑的結果。為此，家長要經常給孩子敲響警鍾，警易互聯網的負麵影響。互聯網的負麵影響大致有如下幾類：1、色情信息傳播和侵犯；2、暴力信息、不健康遊戲、賭博；3、種族仇恨或性別歧視；4、網上誘拐；5、非法廣告利用兒童及商業化影響；6、青少年上網性行為。
對此家長要因勢利導，充分發揮電腦的潛能使之成為孩子學習的好幫手。引導孩子正確使用互聯網，決不能因噎廢食，因為互聯網有這樣那樣的負麵影響就不讓孩子上網。家長可以做如下工作：
樹立新的與網絡教育相適應的觀念，為孩子營造良好的學習環境，幫助孩子利用電腦滿足自己的學習要求。
不要怕孩子利用電腦玩電子遊戲。課餘時間讓孩子們玩一會兒健康的電腦遊戲，可以熟悉電腦，熟悉如何操縱開關和鍵盤，進而習慣操作新技術。
讓孩子了解相應的法律法規，牢記《預防未成年人犯罪法》的規定，在計算機網絡等媒體中禁止暴力、色情、賭博、恐怖活動等不良信息。
學習應用互聯網的安全規則和相關知識，要求孩子熟記網上安全規則。鼓勵孩子經常與父母溝通，經常了解孩子在網上的所作所為。控製孩子使用網絡的時間，嚴格要求孩子在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網絡。
了解孩子經常可能使用的網站。父母及其他監護人要幫助孩子選擇相對比較安全的網站。察看孩子使用的網站時要仔細搜查網頁上有無“精神海洛因”。一旦發現異常要立即幫助刪除。並以此為鑒對孩子進行深入的思想教育和法製教育。可以用正反兩個方麵的典型事例教育孩子，引導孩子正確使用互聯網，學習網絡知識和新科學技術，幫助孩子在網絡時代健康成長
家長引導孩子選擇有利於他們成長的網絡。孩子開始接觸網絡，就選擇國外兒童網絡站，因為接觸這些網站有三個好處：一是內容健康；二是對孩子英語有好處，比如互聯網上有的遊戲內容既可開拓孩子的智力，還可以提高英文的閱讀能力，這些遊戲通常是用英文書寫名稱和內容提要的，孩子在玩遊戲時，隨時查閱英文字典，識記新單詞，其效果往往比死記硬背好；三是圖文並茂，孩子看起來有滋有味，當然網絡上阿裏巴巴的寶藏和洪水猛獸共存，孩子接觸了也未必不好，重要的是家長要及時給予引導，有時要“恩威並重”，多與孩子交流。
適時監督，把握質、量、度。孩子的自製力不足，綜合判斷能力差，要經常予以正確的引導。家長也要換位思考，隻要孩子上網後養成好的習慣，就不必要當專門的監督者，要與孩子一起學習，既當導師，又當夥伴，同聲交流。