其目的，則是確定自己的大腦沒有器質性病變。
淩然也是早就找好了辭，平靜的道：“我想寫點東西，所以找了李學姐幫忙。你看到了？怎麼樣？”
“挺好看的。”學姐完又忙改口：“是挺好的，年輕有活力，沒有問題。”
內心裏，學姐使勁的埋怨自己：怎麼就順嘴把聊的話出來了呢，別人的大腦核磁共振好看，容易被當做變態啊，注孤生啊你！
“沒問題就好，恩，學姐，就是這台機器？”淩然當做沒聽出來，轉而將注意力放在了實驗室的電腦上。
“對的，裝了SPSS00統計軟件，隻要數據夠，用我們做的插件，就能做DS-IV精神分裂診斷，你要的QB，BDI，PDI和PSYRAS的評定都沒問題……”起專業來，學姐滔滔不絕。
緊接著，學姐就手把手的教淩然如何操作軟件。
醫學院每年都有本科生來借機器和軟件，但能得到如此悉心教導的，也就是淩然了。
學姐也很開心，認認真真的教校草學會了軟件的使用，才戀戀不舍的道：“那你自己運行吧，我先出去了。”
有關病人的數據，她也不好留下看。
“那好，麻煩學姐了。”淩然當仁不讓的坐上去，就將關注點放在了電腦屏幕上。
學姐一步三回頭的離開了實驗室，等門徹底關上了，淩然又起身將之反鎖了起來，才從雙肩包裏，默默的掏出厚厚的調查表來。
這是他最近一些所做的，為了避免妄想症或者精神分裂症的影響，淩然還錄了相，並將部分給同學們審查了。
對醫學生來，用自己做實驗並不稀罕，尤其是精神類分析，不用動刀不用插針的，大家都喜歡把自己列為實驗材料之一。
淩然按照學姐教的那樣，將裏麵的數字和字母，一一輸入對應的插件中，再審核兩遍，點擊“運行”。
電腦吱吱嘎嘎的跑了起來。
別看表內填的隻是些個位數，加入公式和係數之後，運算量並不。
許久，才聽見打印機哢哢的響了起來。
淩然一把將打印紙拽過來，首先看向最後的結果。
“唔……，達沃斯認知偏差評定表的標準值應該是1805±65，我是……154，呼，還好，差055才是精神病。”
淩然高興的站起來，即將決定要點新手大禮包的時候，又停了下來。
總得找個僻靜安全的地方再做這種事吧，萬一禮包裏是個變形金剛，豈不是給國家造成麻煩。