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教室
我們要在教室前麵背一篇文章，那麼可以在記憶的時候在教室裏選擇需要的位置點：門、講台、黑板、窗戶、窗簾……
寵物知識
如果我們要記憶一些關於這條小狗的信息，比如品種、習性、適宜溫度、愛吃的食物等，那麼我們就可以在小狗身上取很多位置點，然後把這些信息放上去。比如：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、後背、肚子、尾巴、腳。
汽車知識
同樣，如果我們需要記憶關於一輛車的一些信息，比如性能參數、價格、出產地、駕駛數據……這時候我們就可以就地取材，比如：車燈、後視鏡、擋風玻璃、車門、車頂……然後把我們需要的信息放上去，當向別人介紹這款車的信息時，我們可以看著車的這些位置，然後把放在位置點上的信息全部回憶起來。
總結七大位置係統
一、地點定位
二、數字定位
三、身體定位
四、人物定位
五、熟語定位
六、內定位
七、萬事萬物定位
在學習過程中，我們要著重掌握這四個位置係統，熟語定位和內定位不需要使用。
在四個常用的位置係統中，我們用得最多的是地點位置係統，如果涉及編號、順序的信息，我們考慮數字係統。
所以當我們要用定位法記憶信息時，第一靈感應該反應到的是，利用地點位置係統。這個位置係統可以當場找，也可以用我們之前用過的位置係統。因此不要花費時間去摸索什麼係統好用，什麼係統不好用，也沒必要四個係統都測試一遍。這裏的建議是首選地理位置係統。
拓展——記憶各國信息
如何記英文、德文、法文……
也許您已經知道如何記憶了。隻要把這些語言翻譯成中文，然後我們用同樣的方法去記憶這些“翻譯的中文信息”，從而達到記憶各國語言信息的目的。
再次強調，我們學習的是一項技能，隻要悟到了這個技能的精髓，那麼我們可以把這個技能在很多方麵使用。
就像我們已經學會了騎自行車，那麼我們可以載不同的事物。並不是說，單詞記憶隻能適合記憶英文單詞，中文信息記憶隻能適合記憶中文信息，隻要知道右腦記憶的精髓，我們可以舉一反三，對其他信息也有辦法快速牢記下來。
實戰演練
在這裏羅列了中文記憶運用的場合，以此來啟發您的思路。當您遇到這些信息時，您首先能夠潛意識裏想到右腦記憶。通過這一節，我們帶著您走，讓您帶著實戰的心走出去……
學習上——課文
比如：
摘自《趵突泉》
池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水裏斜放著；有的半天才上來一個水泡，大、扁一點，慢慢地，有姿態地搖動上來，碎了。看，又來一個！有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵攢得很整齊的珠花，雪白；有的……這比那大泉還更有趣。
提示：類似《荷塘月色》節選例子
學習上——古詩
比如：
獨坐敬亭山
—— 李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閑。
相看兩不厭，
隻有敬亭山。
學習上——文言文
比如：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《論語》（故事法）
挑出關鍵詞（習、朋、慍）；翻譯成現代文（複習、朋友、生氣）；想象（複習的時候，有一個朋友來了，我卻一點也不生氣）；想象/理解句子，達到知道關鍵詞，背出句子；直接回憶，回憶不起來時，調用我們的想象場景。
天時不如地利，地利不如人和。三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。《得道多助，失道寡助》
實戰小結
翻譯成現代文，取關鍵詞，拍電影。
學習上——公理定理
比如：
牛頓第一運動定律表明，除非有外力施加，物體的運動速度不會改變
學習上——好詞好句
比如：
閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。——笛卡兒
一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思
你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林
學習上——英文課本