帝國隻希望他們能過過好自己的生活,努力建設好這個屬於星際人的國度。這便是國家對於普通公民的要求。
但對那些擁有潛力和資質的覺醒者,帝國的要求就不一樣了。帝國願意這些人員提供更多的資源、財富乃至於地位,但同時這些覺醒者也需要承擔更多的責任和義務,為帝國的開拓大業和安危出一份及所能及的力量。
帝國相對來說不希望擁有能力的覺醒者選擇投入到普通生活當中,埋沒自己的潛力。這對於帝國來說是一種能力的浪費。
但執政府又不能出台法令嚴禁這些擁有高潛能和才能的覺醒者從業普通職業和專業,便隻能暗搓搓的給下級院校相關指令,讓他們盡量發掘和鼓勵有才能的覺醒者,盡量不要讓他們旁落。
像是薑洄這樣的,經曆了二次覺醒便到了a級的未完全覺醒者,父母又曾都是對帝國忠心耿耿的軍官,自然也在被勸說的範圍內。
校方見薑洄的意願是想要到普通專業就學,這才有約見校長室這樣的事,就是為了不著痕跡地勸說一下這位薑同學。
當然他們也沒有騙薑洄,因為係統確實是關閉了。薑洄如果真的要選擇轉專業,就隻能等下一年了,沒有別的方法。
但是薑洄下一年選擇專業的方向,校方覺得興許還可以引導下。
因此學校還為她申請了選課卡,就是希望薑洄明年離開作戰機甲係後也能夠選擇其餘高需精神類專業。
夏?傑森校長其實並不讚同星際教學局這種潛在的幹涉,但他們貝斯卡中級學院背靠軍方勢力,但麵上也還是歸星際教學局的管理,自然也避不了這樣的指令。
況且在這一點上,軍方跟星際教學局的想法大概是差不多的,就算夏?傑森再不願意也隻能按著這個執行了。
不過這位薑同學的話,他看著對方其實也並沒有想象中那樣堅定。
薑洄或許其實也並不是像她自己所說的那樣想要那麼想要從事普通專業。
因為傑森他這裏準備了許多說辭,都還沒說出多少,隻說了一兩句,對方就接受了,一點沒叫他浪費口舌……明明別的學生都不是這樣的。
所以會不會她自己其實也有著這麼個想法或是根本就是抱著無不可的態度……想不通啊,現在的小孩兒。
從來都不擅長做這類事情的傑森隻覺得自己臉都要笑僵了,方才一副正經態就整得他渾身都不自在。所以他也從來都不喜歡在校長室接應學生的。
不知道下回段老師願不願意也順便幫他處理一下這種事。
然後光腦通訊就又響了。傑森不得不從靠椅上直起身來,坐正,整了整自己的領帶,然後回了那邊的光腦通訊。
不多久,教務處的段老師就又帶了一位學生進了校長室。
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