如何待客是反映孩子內心世界的一麵鏡子，父母應該給予重視，切莫以為這隻是大人的事情。
家裏來了客人，孩子會做出各種表現。
有的孩子見了陌生的客人，站在角落裏，不聲不響，默默地注視著客人的舉動，即使客人跟他講話，他也是笑而不答，或表現得相當緊張。有的甚至躲進廚房，不肯出來見客人，顯得膽小、拘謹，對客人的態度冷漠。
有的孩子則相反，見家裏來了客人，便拚命地表現自己，一會兒要喝水，一會兒要吃東西，一會兒翻抽屜，甚至為了一點兒小事大哭大鬧，顯得不懂禮貌，不能克製自己，以“人來瘋”的方式引起別人對自己的注意，表示自己的存在。
還有的孩子在家裏來客人時，能主動招呼客人，拿出糖果招待客人，表現得熱情而有禮貌。
孩子在家中來客時的種種表現雖然和他們的個性心理有關，但更多的是和父母平時對孩子的教育有關。來客時表現不佳的孩子，父母往往缺乏對他們在這方麵的培養和訓練，在接待客人時，忽視了孩子在家中的地位。那些在家中來客時表現較好的孩子，父母往往比較重視在這方麵的培養，讓孩子和成人一起接待客人，孩子逐漸地消除了對陌生人的緊張心理，學會了一些待人接物的方法，表現得落落大方。由此可見，讓孩子共同參加接待客人的活動至少有以下幾個好處：
（1）有利於培養孩子的主人翁感。孩子在參與接待客人的過程中，體會到自己和客人的地位不同，自然會產生一種自豪感和責任感，他會比平時小心十分，殷勤百倍。
（2）有利於培養孩子禮貌待人的好習慣。要接待好客人，讓客人滿意，孩子就必須在語言行為上都講究禮貌，接待客人實質上是給孩子提供了禮貌待人的練習機會。
（3）能使孩子學到一些待人接物的方法。最初，孩子是不會接待客人的，這就需要父母的幫助和引導。
怎樣培養孩子接待客人的能力呢？
（1）讓孩子做好心理準備。在客人尚未到來之前，父母應告訴孩子，什麼時間，誰要來。假如客人是第一次上門，還要告訴孩子，客人與父母、與孩子的關係，該如何稱呼，使孩子在心理上做好接待客人的準備。
（2）共同做準備工作。父母可以和孩子一起做接待客人的準備工作，如打掃房間，采購糖果，和孩子共同創造一個歡迎客人的氣氛。
（3）指點孩子接待客人。父母除了自己熱情招待客人以外，還要指點孩子接待客人，讓孩子感到自己是家中的小主人。例如，客人來了，父母要指點孩子招呼每一個人，請客人坐，請客人吃糖果。還可以讓孩子把自己的玩具拿出來給小客人玩，把自己的相冊拿給大家看。
（4）學著與客人交談。父母應鼓勵孩子大方地回答客人的問話，提醒孩子別人在講話時不隨便插嘴。如果孩子在某一方麵有特長，可以提議讓孩子為客人表演，以製造一種輕鬆、愉快、熱烈的氣氛。但不能每次來客人都讓孩子表演，表演多了會使孩子形成好表現自己的壞習慣。
（5）根據孩子的特點提要求。在讓孩子學習接待客人時，要注意根據孩子的特點對孩子提出要求，不要強求孩子做不願意幹的事。例如，對待膽小怕事的孩子，要求簡單些，可以讓孩子與客人見見麵就行，以後再逐步引導，提高要求。對於“人來瘋”的孩子，父母應先讓他離開大家一會兒，等其冷靜下來後，再讓他和大家在一起。切忌在客人麵前大聲訓斥和指責孩子，以免傷害孩子的自尊心。
（6）評價孩子在客人麵前的表現。客人走後，要及時評價孩子的表現，肯定好的地方，指出不足的地方，並要求孩子今後改正，使孩子接待客人的能力逐步提高。例如，以前孩子會表現出“人來瘋”，可是今天很懂事，老毛病沒有犯，父母就應及時表揚他的進步，並要求他以後客人來時要和今天一樣。讓孩子在陌生人麵前表現出落落大方，對人有禮貌是每一位家長的共同願望。但在現實生活中，孩子有害羞，不願意主動跟他人打招呼、進行交往的表現，隻要不過分，也是很正常的。作為家長要求他“有禮貌”，但這種“禮貌”在孩子看來有時是難以理解的。你越強求他，他越反感。培養孩子有禮貌，有效的手段不在於督促孩子“叫人”，而在於平日裏家長的態度是否做到尊重、平等、有禮，通過這種點滴的以身作則來影響孩子。