美國心理學家赫洛克把交友，包括交異性朋友的好處總結為八條：一、為雙方帶來了穩定感；二、彼此共同度過的快樂時光；三、獲得與他人友好相處的經驗；四、發展寬容大度與理解力；五、得到了掌握社交技能的機會；六、獲得了批評他人和受他人批評的機會；七、為將來提供了求愛的經驗；八、培養了誠實的道德觀。
上了初中的小莉變得很愛交朋友，不僅與女同學的關係親密，還有很多要好的男同學，有時候還和這些男同學一起到家裏複習功課、在街上閑逛或者出去郊遊。父母對此非常的擔憂，怕女兒與這些男孩子們交往時一不小心鬧出什麼亂子來。
小莉的情況是很多進入青春期的孩子們都會遇到的，青少年喜歡廣交朋友，因為“喜歡與人相處”、“渴望被人愛”是人的本性，再加上青少年對異性充滿強烈的好奇心，所以很樂意在一起相處。
作為父母雖不能過多幹涉孩子交異性朋友，但不可不關心，要正確引導，讓孩子自己把握與異性之間交往的分寸。
進入青春期，人的性意識開始覺醒。青春期性的需求，主要表現在與異性交往中滿足自己對異性的好奇心，以及釋放性心理能量。正常的男女間的交往有利於相互了解，消除男女之間的神秘感，還可以得到智力上互滲、情感上互慰、個性上互補和學習中互激的作用。善於與異性交往的青少年往往是開朗、活潑的，心理不受壓抑。但一定要區分開友情和愛情，否則就會造成嚴重的後果。
友情是以友愛為出發點，是有共同目標的朋友之間的深切感情，愛情是以性愛為基礎，是以結婚為目的的活動。愛情是兩性之間所存在的一種特殊關係，需要通過理智、道德、意誌來實現，需要負社會責任和法律責任。
“青春期”的異性關係是一個最容易被誤解、又最容易出問題的問題，大多數父母、老師意識到自己的孩子或學生已經情竇初開時，或者隻是在心裏暗暗著急，或者旁敲側擊地去勸阻，或者不由分說地去製止，很少與青少年開誠布公地溝通，更不會為他們提供指導。但是在茫茫人海中，除了男人就是女人，異性交往不但不可避免，而且還是現代社會每個人一生中最基本、最重要的交際形式之一。所以，如果父母真的關注孩子的生活幸福、事業成功，就必須讓孩子具備與異性相處的本領，教會孩子正確把握與異性交往的尺度。
青少年的交往經常是憑直覺進行的，是純潔和美好的，對這種友誼父母應當格外尊重和鼓勵。讓孩子與異性自然交往，告訴他們不要把異性視為特殊對象而感到神秘和敏感；不要形成一種人為的緊張和過分激動的心態；也不必因對某個異性有好感，願意與之交談、接觸，就認為自己愛上了對方，或以為對方對自己有情，錯把友誼當愛情來追求。父母也不要把青春期的異性交往看作是“早戀”，是一種“錯誤的要求”或“會鬧出亂子的壞事”，而想辦法去“製止”、“拆散”。