\/>�\u001f這天上語文課時，歡歡發現老師在朗讀課文時，讀錯了一個字，她便勇敢地舉起手來對老師說：“老師，你剛才讀錯字了，心寬體胖應該讀作心寬體胖（盤字音）。”
老師的臉微微地紅了一下，然後表揚了歡歡。
歡歡放學回家後，立刻把這件事告訴了媽媽。
“媽媽，今天我在課堂上指出了老師的一個錯誤。”
媽媽聽了，說道：“是嗎？什麼錯誤？”
歡歡得意地說：“我告訴了老師心寬體胖的正確讀音。這是大家經常讀錯的字，我是查了字典以後，才知道它的正確讀法的。”
“是嗎？”媽媽回應道，“不過，你這樣當麵指出老師的錯誤，可能會得罪老師的，老師會認為你故意找茬。你千萬不要得罪老師呀……”
歡歡聽到媽媽的囑咐，心裏麵也暗自犯了嘀咕：“哦，怪不得今天老師的臉紅了，我是不是做錯了？”
“千萬別得罪老師”這句話，本意可能是讓孩子學會尊重老師，要對老師有禮貌。可是現在很多父母卻用來告誡孩子不要和老師“對著來”。結果無意中誤導了孩子要對老師絕對服從。
孩子往往會把指出老師的錯誤視為得罪老師，他們原本對老師就滿是敬畏了，聽了父母的這句話，就再也不敢指出老師的錯誤了。這樣很容易造成有疑問不敢問，有錯誤不敢辯的局麵。盲目地順從老師的結果是孩子的思維受到嚴重束縛。
孩子應該尊重老師，但是尊重與“得罪”是兩種不同的概念。培養孩子尊敬老師是必要的，但同時也要讓孩子勇敢地指出老師的錯誤。應該鼓勵孩子堅持真理，堅持自己正確的觀點的勇氣，這樣孩子才會有主見，敢於堅持真理。
培養孩子的質疑精神，無論是對老師、課本上以及父母的話存有不同的意見，都可以提出來，共同探討。
鼓勵孩子勇於發表自己的意見，但要告訴孩子要言之有物，不能瞎質疑。