當發現孩子嫉妒別人時，父母常會指責孩子心胸太過狹窄，其實，導致孩子嫉妒的原因是相當複雜的，有一點就是害怕。比如害怕自己不是一個優秀的人。因此，如果父母能讓孩子更喜歡自己，讓孩子認識到自己也有比人強的地方，那麼孩子的嫉妒心理一定會減輕很多。
孩子的嫉妒往往產生在這樣的情況下：他人的才能、地位、境遇或相貌等方麵優於自己；意識到自己對某人、某事、某物的占有或占有意識受到現實的或潛在的威脅；自己的社會尊重需要未能得到滿足等。
嫉妒情緒普遍存在著。在嫉妒者的眼裏，被嫉妒者的成功仿佛證明了自己的失敗；被嫉妒者的輝煌好像印證了自己的無能；被嫉妒者的各種優勢又似乎說明了自己的不幸。有的人看到別人的才華、能力、榮譽、人際關係、經濟條件比自己好，長相、衣著超過自己，學習成績比自己優秀，便會不由自主地感到羨慕，繼而產生惱怒、痛苦。一些孩子甚至會千方百計地拖別人的後腿、拆台。
有一個女孩子，家境不是很好，這使她有點自卑。而和她同宿舍的一個女孩，家庭條件卻非常好，親朋好友常給她買許多衣服、食品之類，她趁宿舍無人之機，把這位同學的衣服灑上膠水或幹脆扔出窗外，還把同學的發卡、化妝品等隨手扔進衛生間的下水道，為此造成了同宿舍同學間的許多誤會。直到有一天，她又如法炮製時被偶爾回宿舍的同學撞見，事情才水落石出。後來這個女孩子哭著說，她隻是覺得自己不如人，別人一定在背後笑她，因此才越來越嫉妒富有的女同學，才會做出這種事。
嫉妒者有時是因為無法肯定自我。在他人的心目中，自己是個什麼樣的人呢？自己是不是能憑借能力取得進步呢？如此之類的問題往往不自覺地在心中出現，而對待這些問題又無法找到解決的答案，時而認為是肯定的，時而又認為是否定的。在這樣的心態下，遇到一些比自己強的夥伴，一些人緣好的夥伴，一些條件比自己好的夥伴便容易產生嫉妒。越是嫉妒，越是無法肯定自我。
要想糾正孩子的嫉妒，那麼首先就要讓孩子學著肯定自己，而要讓孩子肯定自己，就得改正孩子不良的認知習慣。這種認知習慣突出表現在不恰當的比較上。他們習慣於用別人的優點、長處與自己比較，總覺得自己不如人。實際上，這種比較是不平等的，怎麼能拿自己的弱點與別人的優點去比較呢？這類孩子往往看不到自己的優點、長處、優勢，發現不了自己的潛力。比如，有的孩子羨慕家庭經濟條件好的孩子，羨慕他們的吃喝、穿戴，卻意識不到和睦的、民主的家庭氣氛往往比經濟條件更重要。因而，看不到自己家庭的優勢，妒忌那些家庭經濟條件好的孩子。
那麼，父母們怎樣才能做到這一點呢？
（1）幫孩子正確認識自我
父母應該讓孩子認識到，每個人都有自己的長處，也有自己的不足。所以作為父母，不但要正確地認識孩子，還要幫助孩子形成正確的自我認識。孩子都喜歡受到表揚和鼓勵。適度的表揚，可以增加他的自信，促進他不斷進步；如果表揚過度，就會使孩子驕傲，不能正確地進行自我評價，甚至當有人說別人好，沒說他好時，他就難以接受。比如人家取得了成就，便誤以為是對自己的否定，對自己是威脅。其實，這隻不過是一種主觀臆想，一個人的成功不僅要靠自己的努力，更要靠別人的幫助，榮譽既是他的也是大家的，人們給予讚美、榮譽，並沒有損害自己。而孩子之所以產生嫉妒心理，是因為他還不能全麵地看問題，不能對自己和他人進行正確的評價，這就要求父母在與孩子相處的過程中，要注意讓孩子正確地認識自我。
（2）培養孩子分析思考問題的能力
教給孩子客觀地看待和分析問題的方法，培養孩子分析思考問題的能力，不僅能使孩子正確地認識自己，正確地對待別人，還能使孩子的理智得到較好的發展。在日常生活中，父母要有意識地設置環境，創造氛圍，讓孩子從日常的生活中，體會到“山外有山，人外有人”，事事領先的人是沒有的。如果父母設法使自己的孩子養成分析問題、研究問題的習慣，孩子的情感就會不斷豐富，心理就會日趨成熟。這時，即使孩子對某人產生了嫉妒心理，也會很快被理智的思考所抑製。
（3）讓孩子看到自己的優勢
俗話說“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的長處和短處，也都有優勢和不足。某些方麵自己比別人強，某些方麵自己不如別人，這是客觀的必然現象。有些同學記憶力不好，花費同樣的時間，沒有別人記東西多，你不必嫉恨別人，而應仔細認識一下自己；也不必抱怨自己，也許你會發現，你有頑強的意誌，充分發揮你的意誌力的作用，可能在別人半途而廢的地方，你能取得勝利。你的容貌不如他人，但可能你的品德高尚、知識淵博，難道這不同樣值得自豪嗎？為什麼一定要嫉妒別人的漂亮呢？
一個真正了解自己長處、喜歡自己的孩子，是不會去嫉妒別人的，因為他有讓自己引以為傲的東西，因此，要治療孩子的嫉妒，隻要幫他喜歡自己、接受自己就行了。