孩子進入青春期後，往往會產生一種逆反心理，喜歡和父母對著幹，“讓他東，他偏西；叫他打狗，他罵雞”。而一些好孩子也變得不聽話起來，讓父母頭疼不已。對於這種情況，父母應該認識到，如果對孩子的逆反心理與逆反行為聽之任之，很可能會使孩子形成病態人格，但如果對其粗暴製止或強行壓製，就會加劇孩子的逆反，將他們推向另一個極端。父母隻有耐心疏導，才能解開孩子心中的“疙瘩”，消除孩子的逆反心理。
李楠今年14歲，從小就很聰明，也很聽爸媽的話，可近來變化較大，凡事總愛與父母頂嘴，自作主張，有時還偏要同父母“對著幹”。例如，小學畢業後，父母為李楠選擇了就近的一所重點中學作為報考誌願，而李楠偏挑選了一所離家較遠的中學。她不是喜歡路遠，而是有意與父母鬧別扭。李楠有鼻炎，父母配來滴鼻藥水，她卻有意把瓶摔了；父母問考試成績，她故意說不及格；父母平時工作忙，找機會想跟李楠聊聊，她卻把父母拒之門外……父母十分焦急，不明白李楠為什麼突然這麼不聽話，父母不知該如何是好。
生活中，很多父母抱怨，隨著孩子一天天長大，煩惱就越來越多了，總覺得孩子越大越不聽父母的話，越難管教，“半大小子，氣死老子”。為了糾正孩子的逆反，父母們想盡了辦法，最初是忍讓，然後是哄勸，接著就是打罵，等這些辦法都沒用時，一些父母就灰心、放棄了。
陸偉是個15歲的孩子，是家中的獨生子，是父母頭痛的根源。據媽媽說陸偉在上中學以前原本是個不錯的孩子，學習不錯，是體育委員，老師還說陸偉腦瓜靈，是大學的苗子。可現在——現在整個兒就是一個小混混兒：頭發染得五顏六色，抽煙，逃課，甚至還交了一個女朋友，父母痛心極了，就算是青春叛逆期吧，可自己也沒少管孩子，怎麼越管倒越糟了？後來陸偉的媽媽帶著陸偉去看心理醫生，在心理醫生的引導下，陸偉終於說出了自己的心裏話：“也不知道為什麼，反正上中學後，我就覺得很煩躁，看什麼都不順眼！偏偏爸媽還把我管得更嚴了，處處限製我，我又不是小孩了，有些事情我討厭他們管我。可他們卻罵我學壞了，不讓我交女朋友，不讓我和不三不四的人來往，讓我好好學習……我才不聽他們的呢！他們讓我怎麼幹，我偏反著來。”說到這裏，陸偉甚至得意地笑了笑，“好了，現在我變成壞孩子了，讓他們再管我，再罵我！”
美國20世紀60年代嬉皮運動的口號之一是：“如果吃藥違法，我們早就吃了。”這句口號反映出了逆反期孩子的一種典型心態：和一切正統的東西對著幹！而這一時期的孩子最反感的就是父母粗暴的壓製，他們甚至會為了反抗父母的壓製，故意走上邪路，就像上個故事中的陸偉一樣。
那麼怎麼辦呢？教育學家認為，與其“堵”，不如“疏”，隻有運用疏導法才能化解孩子的逆反心理。逆反心理總是伴隨著一定不愉快的情緒體驗，因此先要“疏流”，然後才能“改道”。首先，主動與孩子建立良好的關係或改善原有的不和諧關係，以贏得孩子的信任。真誠、尊重是與孩子交談和溝通的前提。其次，學會傾聽，用同理心去考慮孩子麵對的問題。這個時候並不需要對孩子的情緒進行邏輯分析，也不需要侃侃而談教育大道理。鼓勵和引導孩子毫無保留地說出自己的看法和感受，是改變認知偏差的前提。認真地傾聽孩子的感受，不僅有利於孩子敞開心扉，緩解情緒壓力，而且有利於盡快找到產生逆反心理的“根源”。
下麵就是運用疏導法時幾個關鍵的方法和技巧：
（1）平和地探討，切忌粗暴
當父母麵對反抗、叛逆的孩子時，方式應該是循序漸進，目標應該是：竭盡所能地使用更為溫暖、平和，以及尊重的態度與孩子相處；以自己的彈性去應對孩子的缺乏彈性。
（2）傾聽孩子的心聲
在與孩子交流溝通中，父母不僅要認真地聽，而且要會聽。認真地聽是指拋開教導模式，把主動權讓給孩子，引導孩子自己說。會聽是指父母要善於從孩子的角度看問題，冷靜地思考，把握問題的症結。
（3）現身說法拉近距離
父母可以在孩子跟前承認自己也曾有過偏執、怨恨或古怪的言行，有意識地自我表露，這樣可以拉近與孩子的心理距離。當孩子覺得自己不能被人理解時，父母可以適當地透露自己也曾有過類似的感受或體驗。這樣有助於有逆反心理的孩子解除心理防線，共同找到解決問題的辦法。
（4）放下架子，平等溝通
許多時候，父母要站在第三者的立場分析孩子叛逆的原因。
許多父母總覺得自己是對的，孩子應該聽父母的。但是，孩子有自己的思維方式和處理問題的方式，所以父母應該放下架子，耐心聽一聽孩子的想法，從感情上、從具體事件上與孩子達成一致，做一些適當的讓步。
對孩子的逆反，既不可過度壓抑，又不可放任不管，隻有抓住孩子逆反的根源，耐心疏導，循循善誘，才能把孩子引導到正確的人生道路上來。