在上學路上，常見到這樣一些情景：孩子上學，父母幫背書包；孩子的鞋帶鬆了，父母幫係好；更有甚者，父母竟然背著孩子去上學……這些做法，無疑是父母在不知不覺中剝奪了孩子獨立成長的機會，更糟糕的是，這種“包辦代替”還有可能使孩子產生自己無能、愚蠢的觀念，導致孩子自信心不足，這對孩子更是一種無形的傷害。
當前，中國的獨生子女大多存在著獨立生活能力差的問題。
有一個四年級的孩子，至今還不會剝雞蛋殼，而另一個孩子因為在家父母包辦代替慣了，竟然花錢請別人替他打掃教室衛生。一個高中生，在家父母什麼都不讓他做，隻要求成績好就行，他連一雙襪子都沒有洗過。住校以後，父母便把他的被子套了四層被套，每幾個星期便拆下一層，攢在一起拿回家去讓母親洗；另一個學生，本來可以出國留學，最終卻因為怕出去以後生活無法自理，便放棄了這次難得的機會。
著名教育家B.M.西格爾曾經說過這樣一句話：“父母的關愛是孩子需要的維生素，但應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。”我們經常會聽到有很多父母在說：“孩子還小。”所以將很多孩子應該獨立完成和能夠獨立完成的自理行為，都包辦代替了，這無疑是為孩子添加了過多的維生素，但這對孩子的成長是非常不利的。
現在中國的家庭中大多隻有一個孩子，孩子都成了父母的心肝寶貝。許多父母認為讓孩子幸福的方法就是為他們多做點兒事情。最後，就造成了孩子長大了卻什麼都不會做的情形。有些孩子甚至覺得自己在家沒有什麼事情可做。更有的父母對孩子純粹就是溺愛。我們都知道，孩子缺少愛會造成感情和心理上的缺陷，反之，過多的親昵和溺愛也會導致同樣的後果。溺愛屬於不良家教，溺愛不是理智的愛。“溺”的意思是“淹沒”，溺愛就是愛把理智淹沒了。溺愛是對孩子的變相摧殘。
蘇霍姆林斯基說：“鐵石心腸的人大都生長在那些父母過分溺愛，對他百依百順，一味遷就，對他沒有任何要求的家庭。”這樣的家庭往往以溺愛開始，以寒心和憤怒告終。
因此，父母們應該改變觀念，一定要培養孩子的獨立自主能力，讓他們多進行自我鍛煉，不要培養出一個無用的子女來。
溺愛是對孩子的一種變相摧殘，溺愛出弱苗。過分的關心溺愛，實際上是剝奪了孩子遭受適當挫折、困難和學習愛護別人的權利。這樣的孩子隻會享受，不知奉獻；心中隻有自己，沒有他人；情感世界中隻關心自己，不知體會別人；甚至形成人格方麵的缺陷，走上社會後與周圍的人格格不入。從某種意義上說：“孩子是父母的鏡子。問題出在孩子身上，病根很可能出在自己身上。”溺愛正是造成孩子心靈世界荒蕪的原因。