“你那小個子留個長頭發……比例不協調，很快就長成萵苣姑娘了，關鍵是，你長成萵苣姑娘也沒哪個王子願意爬啊。”肖青道。
“提醒你一下，盛夏的王子很白馬，放眼望去建築係還真沒誰比得上啊。我要是盛夏也不留長，弄一群青蛙王子爬來多可怕。”方愚說道。
然後，肖青噎死，盛夏樂死。
再然後，盛夏和方愚似乎又恢複了以前那種形影不離的關係。
開學，輔導員江南桐又出現了一次，講話內容與大一下學期導員所講沒啥大出入，唯一有點不同的是要借助“先進科技”力量進行管理，so，要建立幾個Q群方便大家有事及時通傳，另外也能促進大家的交流。
“這個，先進科技麼？”盛夏拄著下巴，學長真有創意，五個小群加上一個大群，每天打字手指頭不得折了。
“是不怎麼樣。”方愚附和。
“是啊，Q是多麼大眾化的東西，像我們這些將來的職業白領應該提前熟悉下MSN才對。”周若若說道。
噗！
不過，大多數人沒意見，通過，於是接下來的兩天建築係03級展開了一場奇怪的Q建群活動，大家見麵第一句話：“今天你進去了沒？”
無限歧義無限遐想啊。
因為有了林放“捐贈”的筆記本，盛夏跑去圖書館辦理了上網，坐在寢室裏上網剛開始還是有點興奮的，不過幾天興奮勁就過去了。
開始有些簡單的設計功課了，早晚都要用專門軟件來完成，所以方愚、林琳非、周若若也先後買了電腦，電腦加上網絡就會變成神奇的東西，它會拉近你與遠方朋友乃至陌生人的距離，比如盛夏和她高中的好朋友，此時正在北京的念書的黎黎，但同樣也會拉遠你和身邊人的距離。
她們現在大概就有朝反方向移動的趨勢。
快到五一，黎黎說想去杭州玩，盛夏也沒去過兩人便越好黎黎提前兩天來S市然後一起去。之所以敢逃掉那兩天——因為五一之前那周是“勞動周”，所謂勞動又特簡單，今兒這裏拔拔草明天那裏搬個花盆，然後這一天便散養了。
和黎黎在杭州玩了三天又回到S市逛了一天黎黎買票回京了。
隔了這好幾天之後盛夏上網剛一上線便有鹹竹兄熱心告訴她她被抓了，盛夏心頭正跳著，鹹竹兄讓她看共享裏的文件。
看了，是江南桐發的，羅列的是勞動周點名未到者，處罰是利用雙休逃幾天補幾天，勞動地點，學校溫室花房，那名單上全校也沒幾個人，建築係總共三個，2班占了倆，她占了一個名額，另外那個是肖青。
所有人都是兩天——因為前三天根本沒點名，否則盛夏會找人替她。
尋思周末無事就趕緊地去補上，況且，雖說是勞動，不過想想溫室花房建在學校那美名曰碧湖的一池子水旁邊，背麵靠著座土包假山，也算有山有水，就當鍛煉身體吧。
吃了早飯心滿意足偷偷打個嗝便溜溜達達的來到花房，看了圈，沒人，隻有一隻拴著腳的兩棲動物在嘎嘎叫著，大概是被她嚇的。
“請問，王老師在麼？”盛夏進了花房，一排排的花架跟圖書館似的。
沒人應她她便繼續走走看看，還彎腰對著那兩棲動物研究了一番，終究無法確定那是鵝還是雁。
“幹什麼的？”身後傳來中氣十足的聲音。
“不幹什麼的，幹活。”盛夏忙站直了，眼前一個不高但看起來很有氣勢的老頭，大概是傳說中的王老師吧？“請問，王老師在嗎？”