在這種忙亂紛擾中，他平日所要反抗的那些媽媽規矩倒變成可愛的了。他自幼就不愛洗臉，可是經過這麼長久的訓練他不喜歡自己變成土猴。他嫌媽媽禁止他高聲說笑，可是在街上呐喊使他更厭惡。他不願在家裏受拘束，在街上的紛亂中叫他愛秩序。家庭的拘束使他寂苦，街市上聚會的叫囂也使他茫然。他不知怎樣好，他隻覺得寂寞，還得馬馬虎虎，隻有馬馬虎虎能對付著過去一天。他不再想刨根問底的追問，該去的就去，提燈就提燈，打旗就打旗，全都無所謂。
對於同學們，他也是這樣，愛玩就玩，不玩就拉倒。有欺侮他的，他要找個機會報複；不能報複的，他會想出許多不能實行的報複計劃。他們專愛叫他：拐子腿，扁腦杓！他也去細找他們的特點，拿搧風耳，歪鼻子等作抵抗；不易找到的時候，他隻好應用，拐子腿是你爸爸！”他們今天給你一張手工紙，明天就和你討要，或是昨天托你給保存著一張小畫，而今天說你搶人家的東西。他明白了界限，誰的東西是誰的；不要動別人的，也不許別人動自己的。可是把別人的東西弄壞一點，假如沒有多大危險，如給帽子上扔把土，或把書摔在地上，是可以作的。大家都以弄髒別人的東西為榮，誰的爸爸更闊，誰便更敢這麼作：“賠你！賠你！”是他們最得意的口號。那些大學生更了不得，腕上有手表，腳上穿著皮鞋，胸前掛著水筆，他們非常的輕看教員，而教員也不敢惹他們。天賜沒有這些東西，媽媽不準小孩子這樣奢侈。他很羨慕他們，再也看不起磚頭瓦塊什麼的，這使四虎子很傷心。四虎子一輩子沒有想到手表有什麼用處，而天賜常和他抱怨：“人家都闊闊的，手上有表！”
況且那些有表的學生可以隨便上先生們屋裏去，隨便和先生們說笑，而天賜永沒有和先生們說過親密的話，先生也不拉他的手，也不拍他的腦袋。自然他也會不稀罕這些，可是鼻子終歸得卷起很高才能保持自己的尊嚴。
羨妒和輕視是天然的一對兒。他忌恨人家有手表，同時他看不起老黑的孩子們了。他渴望與他們玩玩，可是機會到了，他又不能跟他們在一塊了。原先，他愛他們的自由，赤足，與油黑的脊背；現在，他以為他們是野，髒，沒意思。他們身上有味，鼻垢抹成蝴蝶，會罵人；而他是附屬小學的學生。他不再珍貴他們那些野經驗。他知道的事，他們不知道。他們去捉蜻蜓，掏蟋蟀；他會拿錢買蜻蜓與蟋蟀。錢花的多，就買到更大更能咬的蟋蟀。他的同學誰沒有幾個蟋蟀罐兒，誰稀罕自己捉來的“老米嘴”與“梆兒頭”？他不能再和他們在一塊兒跑，他穿著雪白製服，他們光著腿，萬一被同學看見呢？萬一被先生看見呢？他們還捉蒼蠅玩呢！先生不是說過，蒼蠅能傳染病？他們捉到小貓小狗，說不定就給剝了皮；先生不是說，得愛惜動物麼？他心裏真願意弄死個小動物，可是他得裝出慈善，他是學生！他什麼也不真知道，可是他有不少的道理：由先生與同學得來的。這些道理是絕對沒錯的。由家裏帶一塊點心到學校去吃是“寒蠢”。在學校裏買才是真理。看著老黑的孩子們啃老玉米，他硬咽唾沫，也不肯接過來吃，他們不懂衛生！在學校裏，比上那些有手表的，他藐小得很，比上老黑的兒女們，他覺出他是了不得的。
到了快畢業，他更覺得不凡。八棱腦袋的，據說，還得留級；別人都可以畢業，得文憑。天賜知道畢業不是什麼難事，他準明白：這四年就那麼晃晃悠悠的過去了，他並沒有什麼出奇的地方。可是比起八棱腦袋的來，他覺得到底他是心中有點玩藝；八棱腦袋的算數才得了五分！老師說了：八棱腦袋的設若得十分，就也準他畢業，他偏偏弄了個五分。天賜得了四十五分呢！況且國文是七十五分！豆細工，他拾了別人不要的一個，也得了六十分！他一定可以畢業。連媽媽都尊敬他了，快畢業的學生！他得要一雙皮鞋，一管帶卡子的鐵杆鉛筆，一轉就出鉛，一盒十二色！媽媽都答應了。媽媽得去看畢業會；爸也得去！叫爸穿上綢子大褂。“爸畢過業嗎？”他問媽媽。媽媽不能不說實話：“爸沒有上過學校。”天賜有點看不起爸了：“爸的國文沒得過分數！”他點頭咂嘴的，帶著小學畢業生——特別是雲城的——那種貧樣。
他就是不敢惹四虎子。一來因為他倆平日的感情，二來因為四虎子拿著他的短處。