學習是一種人生態度，人生是一段學習旅程。
當我們呱呱墜地時，便開始了人生的旅程，也開始了學習的曆程。
慢慢地，我們長大了，走過的人生路漸長，學到的也漸多，於是，我們發現，世界是如此的美好，同時，又是如此的不完美。因著那份愛，我們欣喜她的美好，又遺憾她的不完美。於是，我們在欣賞她的美好的同時，又在改造著她的不完美。無論成敗，都是有益的嚐試。
在嚐試中，我們學到了很多，也更加了解自己，因此愈加堅定了學習的態度。
人生，其實就是不斷地學習，不斷地充實自己，不斷地改造世界，不斷地發現世界的不完美與自身的不足，然後再不斷地學習。也許，這就是學習的目的，也許，這就是人生的真諦。
方簡兮開始試著去忘記那些人，忘記那些事，試著著去當好一名老師。
她教學生，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”也教學生，“1+1=2，”沒有辦法，自己是小島上唯一的老師，自己必須將全部教給孩子們。
在小島上教孩子們念書的方簡兮是快樂的是滿足的欣慰的，這份快樂僅次於當年她和雲榛在一起的那段日子，僅次於她暗戀著高赫言的那些回憶。
方簡兮又拾起了畫筆，給孩子們畫海水、畫天空還畫外麵的世界，她有義務告訴孩子們，外麵的世界很繁華，他們要努力才能離開小島走進那片繁華。
“方老師，你看過那些美麗的地方嗎？你在那裏生活過是不是？這裏真的好美好漂亮，我長大以後真的可以到這裏去嗎？”一個孩子正指著她畫的江城的街道揚著小臉天真地問她，那張小臉帶著希望和憧憬。
“當然了，你當然可以去這裏呀！這裏真的很漂亮，對！我在那裏生活過。”方簡兮每當看到這群孩子，心都快要融化了，他們真的是太可愛了。
“那方老師為什麼不呆在那裏，還會到我們小島來？”小孩子有太多的疑問，他們帶著對世界的探求，對事物的困惑。
“我”方簡兮要怎麼回答他們，難道要告訴他們外麵的人一點兒都不友好，總是充滿著孩子和侮辱嗎？
孩子的提問總是這樣的單純直白，又是這麼的切中要點。
“因為老師，遇見了一些不開心的事兒，老師想要找到快樂，就像跟你們在一起得那種快樂一樣。”方簡兮隻能這樣回答他們。
“那老師，你為什麼說話這麼難聽，沙沙的啞啞的，額頭上還有一道疤呢。”另外一個調皮的小男孩兒接著問到，他的話裏並沒有一絲的惡意，卻讓方簡兮如同窒息了一般難以呼吸。
回憶像海水一樣彌漫，她看到自己倒在火海中，大聲的呼喊，“救命，救命。”可是沒有人救她，隻有她在無望的掙紮。
方簡兮被孩子給問倒了，這次她真的不知道該怎麼回答，她以為自己忘了，可是自己依舊記得格外清晰。