林宇想了想，一臉認真地說：“醒醒，我覺得咱們先回教室，好好研究一下這兩本書。說不定能從裏麵發現更多的線索。”
我點點頭，應道：“行，那就聽你的。”
回到教室，我們趕緊把書攤在桌子上，湊得特別近，眼睛一眨不眨地仔細對比著上麵的符號和文字。
我著急地翻著書頁，嘴裏嘟囔著：“這都寫的啥呀，怎麼這麼難搞。”
“林宇，你說這個秘密地點會在哪裏呢？”我一邊看著書，一邊皺著眉頭問道。
林宇也緊緊盯著書，眉頭皺得更深了：“不知道，但咱們可以從學校的一些老建築開始找起。畢竟這學校這麼古老，那些老地方說不定藏著什麼。”
正說著，上課鈴響了。
“先上課，下課再繼續。”林宇一臉無奈地說道。
這節課我根本無心聽講，老師在講台上講得唾沫橫飛，我卻一個字都沒聽進去，滿腦子都是那些神秘的符號和線索。
我不停地在本子上亂畫，心裏想著下課要趕緊和林宇接著研究。
好不容易熬到下課，我迫不及待地把書拉到麵前，對林宇說：“快點快點，接著來。”
林宇也不含糊，立刻湊過來，說：“醒醒，你看這裏。”林宇指著書中的一幅插圖說道，“這好像是學校的禮堂。”
“禮堂？咱們去看看。”我著急地說道。
我們一路小跑來到禮堂，裏麵空蕩蕩的，隻有幾排破舊的椅子。我忍不住抱怨：“這啥也沒有啊。”
林宇四處打量著，說：“別急，咱們再仔細瞅瞅。”
我走到椅子旁邊，用手摸了摸，說：“這椅子都這麼破了，能有啥線索。”
林宇一邊走著，一邊說：“說不定線索不在椅子上，咱們看看牆壁啥的。”
我倆就這麼在禮堂裏到處找，不放過任何一個角落。找了半天，還是一無所獲。
我喪氣地一屁股坐在椅子上，說：“哎呀，白跑一趟，啥也沒有。”
林宇安慰我：“別灰心，說不定咱們忽略了什麼。”
“還能忽略啥呀，這不都看遍了。”我沒好氣地說。
林宇想了想說：“要不咱們再回去看看書？說不定剛才理解錯了插圖的意思。”
“也隻能這樣了。”我站起身，和林宇又往教室走去。 我四處張望著，滿心焦慮地問林宇：“林宇，你覺得線索會在這裏嗎？這禮堂看起來陰森森的，真讓人心裏發毛。”
林宇沒有回答，而是一言不發地走到舞台的一側，眉頭緊皺，蹲下身子仔細查看起來。
“醒醒，你過來。”林宇突然喊道，聲音裏帶著一絲急切。
我趕緊撒腿跑過去，隻見地上有一些奇怪的劃痕，彎彎曲曲的，看起來毫無規律。
“這會是線索嗎？”我滿心疑惑地問道。
林宇站起身來，表情嚴肅地說：“有可能，咱們沿著這些劃痕找找看。說不定能發現點啥。”
於是，我們小心翼翼地沿著劃痕一直走到禮堂的後麵，在那裏發現了一道緊閉的門。這門看起來陳舊而厚重，仿佛藏著無數的秘密。
“這門後麵會是什麼？”我心裏充滿了期待和緊張，聲音都有點顫抖了。
林宇試著推了推門，可那門紋絲未動，他又加了把勁，還是沒反應。
“看來得想辦法打開這扇門。”林宇說道，一邊說一邊用手摸著下巴，思考著辦法。
就在這時，我聽到門後麵傳來一陣輕微的聲響，那聲音若有若無，像是有人在低語。
“林宇，你聽到了嗎？”我緊張地抓住他的胳膊，手心裏全是汗。
林宇點點頭，一臉凝重地說：“聽到了，小心點。咱倆先別輕舉妄動，看看情況再說。”
我聲音發顫地說：“會不會是什麼可怕的東西啊？這學校的靈異傳說太多了，我真有點害怕。”
林宇安慰我：“別怕，醒醒，有我在呢。咱倆一起想想辦法，總能弄清楚的。”
我咬了咬嘴唇說：“那咱們怎麼打開這門啊？總不能就這麼幹等著。”
林宇說：“要不咱們找找周圍有沒有什麼工具能把門撬開。”
我倆開始在附近搜尋起來，我著急地說：“啥也沒有啊，這可咋辦？”
林宇想了想說：“要不咱倆一起再用力推推看。”
於是我倆一起使勁，門還是一動不動。我抱怨道：“這門咋這麼結實啊，真是急死人了。”
林宇喘著氣說：“別著急，咱們再想想別的辦法。”