“英語是一門應用的技巧，不能停留在紙上。”
老蔡這樣言之鑿鑿。
跟讀完一遍，他目光掃過台下的同學們，習慣性翹起妖嬈蘭花指：
“接下來，我找個同學站起來給大家讀一遍。”
此言一出。
教室裏大多數同學頓時齊刷刷把頭低下去。
尤其一些成績差或者口語差的，恨不得把腦袋埋到課本下麵或者塞進課桌抽屜裏。
老蔡有些不滿意，直接點名：
“課代表，你來示範。”
被點到名的周華自信滿滿站了起來。
作為課代表，他的口語能力在班上也是數一數二的。
而且事先他就做好了功課和充分準備，就等著今天被點名出風頭。
於是當著全班同學的麵，周華捧著課本開始自信大聲朗讀課文。
客觀地說。
他讀的的確很順利流暢，口語有些刻意模仿英音，明顯下了苦功夫，雖然在專業人耳中聽起來有點兒矯揉造作，但比大多數普通學生的水平已經高出一截。
讀完了課文，周華坐下，臉上露出得意神色，明顯對自己的表現十分自傲滿意。
老蔡也讚許點點頭：
“還行。”
然後他目光繼續在台下同學們當中掃視：
“下一個，還有誰要來嗎？”
下麵依舊鴉雀無聲，課代表都讀了，沒人覺得自己能表現得更好，自然不想站起來丟臉。
而就在這時。
突然聽得一個聲音響起：
“老師，我建議讓林然來！”
……
同學們錯愕循聲望去，發現說話的赫然又是周華。
隻見周華此刻正冷笑朝著林然座位方向看去，眼中陰冷惡毒光芒閃爍：
“他既然連那麼高難度的英語試卷作業都能輕鬆完成。”
“想必讀個課文，肯定也不在話下吧？”
老蔡一聽也覺得有道理，欣然點頭：
“行。”
“那林然你來吧。”
被點到名的林然在眾目睽睽下，老老實實站了起來。
而這時候的周華內心已經得意興奮到極點，恨不得林然當場丟臉到死，於是又無比惡毒陰森地再補了一刀：
“林然，你可不能隻是隨便讀讀噢。”
“那麼難的英語卷子，客觀題你都能滿分，這麼高水平，口語怎麼也得是標準英式發音吧？”
林然瞅瞅周華，好心教育一句：
“英音美音什麼的，其實沒那麼重要，隻要能流利一些，讓人聽得懂就可以了。”
老子堂堂課代表還用得到你這種廢物教育？
周華麵露譏笑：
“少給自己找借口！”
“要我說，你該不會連個完整句子都讀不來吧，哈哈哈哈——”
說著，他忍不住得意哈哈大笑起來。
林然也跟著笑了笑。
然後。
他拿起課本，照著課文不緊不慢地讀了起來。
當頭幾個單詞開口。
講台上的老蔡驟然眼睛一亮，露出激動驚喜神色！
當第一句課文念罷。
蘇清顏猛然轉頭看向身旁某人，吃驚得臉上清冷全無，忍不住小嘴微張！
當那濃厚純正到極點的英式倫敦腔以一種流利到極點的語速、將整篇課文從頭到尾一氣嗬成讀完。
周華的大笑聲早已戛然而止。
而班級教室內，卻如潮水般轟然沸騰！