高中時期周揚在陳晚風心裏是什麼樣子呢。
鬧騰、幼稚，以及太幼稚！
來到新班級麵對陌生的同學和環境陳晚風並不覺得難受，相反她很滿意班上的學習氛圍，同學友善好相處，老師和藹有趣，如果忽略上課過於活躍而引起各種動靜的周揚。
陳晚風覺得周揚真實性格跟她想象中的樣子相差太大，頂著高冷男神的臉偏偏長了張嘴，班裏就他話最多。
在各科老師眼裏周揚是成績優加的好學生，會在他們提出問題時及時解答，有時還會舉一反三，這樣的學生誰能不喜歡呢，他在老師們眼裏留下的好印象，偶爾能忽略周揚打擾課堂紀律。
“老師，可以讓周揚小點聲嗎？”
陳晚風實在忍受不了教室後方的聒噪，站起身跟語文老師提出請求，盡管周圍同學投來的目光令她很不自在，她還是挺直了腰板，定定看著語文老師。
“哦……好。”語文老師五十多歲，性格溫和好說話，平常上課風趣幽默跟學生相處得好，晚自習的時候班上吵得厲害會出言提醒兩句，難得有像陳晚風這樣提出要他管紀律。
語文老師用書本敲了敲講台，“周揚安靜點，你不學習別的同學還要學習呢。”
周揚看到陳晚風站起來當全班的麵說自己吵早早閉上了嘴巴，點了點頭，卻忍不住在心裏暗暗吐槽，陳晚風怎麼管這麼多。
陳晚風隻是覺得自己做了該做的事，要想好好學習前提是有個好的學習環境，想學習就要站出來，即便她知道這麼做可能會引起別的周揚和別的同學的反感。
她不在乎那些，更不在乎別人的想法。
月假回家對高中生來說是最快樂輕鬆的時候，陳晚風並不這樣認為，每當離家準備返校時媽媽張蘭就會開始苦口婆心地說：“回到學校要好好學習，你知道我跟你爸年紀大了，掙不到多少錢，把你送到學校裏繼續讀書花了多大代價，千萬要爭氣啊。”
說著一邊把準備好的零食塞進她書包裏。
媽媽張蘭跟爸爸陳明啟都曾有過一段婚姻，離婚後重組家庭生下陳晚風和陳庭軒姐弟，彼時兩人年近四十，養活兩個孩子並且保證教育不是件易事，這麼多年爸媽想盡辦法賺錢陳晚風看在眼裏，她拉起拉鏈背上書包點了點頭，“知道了。”
實際上她很討厭媽媽說這些話，她長大了懂事了，很清楚自己該怎麼做不需要管教。
每當聽到這些話她便有種負罪感，仿佛她沒好好學習就是對不起爸媽，對不起交給學校的學費，當然她知道這些話是媽媽在激勵她，她就是討厭聽到這些。
陳晚風想那就努力考個好成績給她們看，省得聽那些嘮叨。
她陷入埋頭苦學，於是乎班上跟她玩得好的人極少，除了坐在周圍同學跟一個對她充滿好奇的女同學孫妍關係好外，班上一些同學直到畢業甚至連句話都沒說過。
周揚和她截然相反，長相優越不僅成績好又好相處，跟班級裏的大多男女同學都聊得到一起。
他們這樣兩個性格的人壓根玩不到一塊去，兩人之間為數不多的相處還是靠孫妍才有的。
第三次月考考試成績出來，陳晚風進步飛快，班主任按照承諾調換了班級位置，她有幸被分到第一排，視角最清晰卻最容易吃粉筆灰的位置。
周揚雖深受班主任的喜愛，以他愛說話又容易闖禍的性子還是被安排在了倒數第三排，跟他關係好的男同學則被分得有‘千裏遠’。
課間陳晚風聽見後排周揚跟別的同學說，班主任位置換得毫無意義，他不是隻跟那幾位同學說話，他是坐到哪跟誰都能聊起來。
她聽完心想：我才不信，如果你在我旁邊說話，我半句話都不理你。
聽著聽著陳晚風竟然睡著了，上課鈴聲響起，老師走進來班長喊了聲起立讓她瞬間清醒，反射性跳起來喊老師好。
周揚說話聲有時像貝多芬的催眠曲，婉轉、像水流在心中潺潺流淌，令她心曠神怡；有時像晨起的鬧鍾吵得她心煩，她會扭過頭暗中狠狠瞪周揚，後者對此完全不知，陳晚風在心裏想他的話怎麼那麼多。