“瑾兒，阿姐給你講功課吧。”
“阿姐，你會嗎？”弟弟偏著小腦袋一臉疑惑的看著我說道。
“來，坐好，阿姐跟你講”聽著我的話，弟弟也端正的坐好，我拿出紙筆跟他開始講。
“瑾兒，你記住，學習算數，我們要有自己的想法。你看看先生布置的功課，雉兔同籠共有三十五頭，那雉兔一共是有多少呢？”
“三十五隻？”弟弟還有點不自信的
“對呀，雉兔都隻有一個腦袋，那籠子裏有三十五隻腦袋一共就是有三十五隻，那雉有幾隻腳？” “兩隻”
“沒錯，那假如，籠子裏沒有兔，都是雉，一共該有多少隻腳”
“一共，一二三四五六七八”弟弟說著就開始掰手指頭
“三加上三得幾？”
“得..得六”
“三十加上三十呢？”
“六十”
“五加上五得多少？”
“一二三四五，一二三四五”弟弟掰著手指
“得十”
“真聰明“
“那三十五加上三十五，是不是就是三十加三十還有一個五加五，就是六十加十，得多少”
“得八十。”弟弟聽著我得誇獎，一臉自信得說道
我差點一口老血噴出
“得七十。”我憤憤說
“那如果全都是雉得話，是七十隻腳，可籠子裏卻有九十四隻腳，那麼多出來二十四隻腳，說明什麼？”
“說明有多腳雉？”
“兔子，兔子，是兔子。”我開始有點暴躁了。
弟弟縮了縮頭像個小鵪鶉。
我終於體會到以前短視頻裏那些教小孩學習得家長得心情了。
在我苦口婆心的教了快兩個時辰以後，弟弟總算像是開了竅一般
“阿姐，我知道了，有雉二十三隻，兔十二隻。”
我長長的舒了胸口一股鬱氣，忍住性子，摸了摸弟弟的腦袋
“瑾兒真聰明，學算數，就是要這樣。”
“嗯”弟弟用力點了點頭
“阿姐，我覺得你講的，比陳先生更容易懂，你以後還可以教我嗎。”
我感覺眼前一黑，這教小孩學習，容易折壽啊。
第二天，弟弟的功課讓陳先生也對他另眼相看“哈哈，你這小子，這次功課做的相當出色，總算是開了竅了。”
“嘿嘿，都是我阿姐教我的法子。”
“哦？”陳先生略帶疑惑的看向我，這段時間我盡量的表現的都不是那麼出彩，陳先生也聽說過我以前是個癡兒，弟弟的話，讓他心中不免疑惑。
“林大小姐，這個功課，是你教林公子做出來的？”
我心裏暗自白了弟弟一眼，這個小家夥，一點藏不住事，隻能怯怯的對陳先生說
“陳先生，學生也是聽了陳先生的課，突然心中有了想法，也是陳先生教學有方。”我不動聲色的拍了陳先生的馬屁，希望就此掩過這次事情，陳先生的眼中卻不以為意，他教書育人多年，這種題目雖然不難，但是剛學啟蒙課的學生，卻少有人能自己做出來，而且不管是答案還是解題的思路都是清晰正確的。他看向我的眼神又多了一些深意。
接下來的一段時間，陳先生都會有意無意的出一些刁鑽的題目來考驗我，我隻能挑著相對簡單的去答對，對於我感覺有些難度的就裝傻。私下輔導弟弟功課的時候，也跟他約定好了，絕對不透露給別人知道。漸漸的陳先生也就對我的事情沒放在心上了。倒是林玥兒，一直想要表現得比我和弟弟優秀，她的功課綜合的表現一直都在我和弟弟之上。這讓她平時在我們麵前都多了幾分高傲，而我也慢慢的融入這個時代，時光荏苒，春去秋來，這一學就是三年。