那天，曉哲哭完後，他修煉得更加刻苦了，不僅是修煉上，連學習上他也變得超越常人的努力，課外，他修行的時間幾乎和呼吸的時間相等，就連走路，也在默默背誦著“吐納術”的口訣，因此，隻過了短短半年，他便將“吐納術”修煉到了第二層。這是許多築基修士的水平。
這件事溫雲告訴了曉哲爸媽，對此，曉哲的家人讚不絕口；他學習成績上漲飛快，讓身邊的同學也把曉哲當成全麵發展的偶像；老師——除了語文老師以外，因為曉哲覺得語文無用。所有老師都把曉哲當成自己最優秀的徒弟，每次談起曉哲都滿臉驕傲，他們驚歎於曉哲的自覺，數學老師更是感歎，曉哲對初中知識的掌握，甚至比他更好（曉哲此時六年級），而且都快自學到高中了；就連偶爾遇到的修士，也稱曉哲為罕見的天才，“年紀輕輕便有如此心性，真是了得”這是他們對曉哲說的最多的話。
溫雲知道，曉哲過於用力了，他失去了一個小孩應有的韌性，以這種趨勢，下次遇到挫折之時，便是他誤入歧途之日。
但溫雲不會隨便行動，魯莽是愚蠢的代名詞，向來如是。溫雲所等待的，是一個時機，一個自己能最大化起到作用的時機。這個時機對於有上千年壽命的溫雲而言，並沒有等待多久，他發現曉哲最近在背誦漢語詞彙。
“你背這個幹什麼？”曉哲雖然過於用功，但並非愚蠢之人，也會有適當的休息。趁曉哲休息，溫雲問了自己通過神識知道答案的問題。
“最近學校有個漢語聽寫大會，贏家有三百獎金。”曉哲伸了伸懶腰，師父雖然神識很大，但也不是一直會監視他人隱私的人，如果不是必要的解釋，曉哲大概不會回話——就和學校裏女生的表白一般。
“哦。。。我可以幫你整理大致會考的東西，還可以幫你訓練。”
“謝了，師父。”溫雲收徒的一個很大的原因就是想聽人叫自己師父，曉哲在變得用功後，再也沒有叫過他老頭，平時相處都非常尊敬，一口一個師父的叫——然而相處一年後，現在這個竟然成了溫雲最不習慣的事情。每次聽曉哲叫師父而不是老頭都感覺身上有螞蟻在爬。
曉哲沒有被溫雲不適應的表情吸引過去，拿起桌上的水果吃了兩口後，又開始複習。
距離比賽有一周時間，曉哲每天都用所有時間學習，為此他本來還想和溫雲商量一下，沒想到對方主動提出讓他用原本夜間閉關打坐的時間學習，省了不少時間。普通學生四點下課九點睡覺，第二天七點起床，一天自由支配的時間不過六個小時，而這六個小時，絕大多數時間都是在玩耍中度過的；而曉哲由於是修真者的緣故，不需要睡眠，多出十個小時的時間。而那六個小時也好，這十個小時也罷，都被用於學習。以往屆的經驗來說，每天認真訓練一個小時的同學便已經可以拿到學校的冠軍。但曉哲一天訓練的量便已經超過以前冠軍訓練時間的總和。
很快便到了真正比賽的時候。比賽由學校的語文老師們承包，其中就有教過曉哲的語文老師。曉哲的其他科目都非常厲害，到了語文這裏就平平無奇，對此，雖然沒人提過，但是語文老師陳老師認為曉哲是故意讓自己難堪，顯得自己教學水平不夠。因而，他準備為難一下曉哲，給曉哲的聽寫材料全是最難的。
然而，當比賽結果出來時，老師直接傻了眼。比賽滿分一百分，由於聽寫的是生僻詞，因而以往的冠軍，最後得分其實也就五十左右，最後通過加權等一係列方式，才讓他有一個好看的成績，如九十五，一百。到了今年，曉哲筆試成績便是滿分，加權前便是滿分——曉哲甚至沒有發現這次聽寫被人做了手腳，他甚至以為這聽寫一直這麼簡單。
“陳老師，陳老師。你們班那個陳曉哲好厲害，裸分就是滿分。”教學組其他老師拿著曉哲的成績單給陳老師看，陳老師的臉上寫滿了不敢相信。“您教的真好。“
“。。。不是，是曉哲他自己用功。“陳老師仔細審視著曉哲的卷子，看了許久，硬是沒有找到任何錯誤甚至紕漏，他知道事情的真相，也說出來了，但聽到同僚的誇獎，還是不自覺感到開心。“也是教導主任你管理有方，組織得好，有這次活動，不然檢查不出來這個成果，還是教導主任您厲害。”
於教導主任也一樣，雖然他理性是知道這件事與自己無關的，但是他還是本能的感到開心，嘴角不自覺揚起微笑。“陳老師您厲害。“
“教導主任您厲害。“
“陳老師您厲害。“
。。。
辦公室的氣氛在兩個老師的一唱一和之間推向了高潮，不知道的，還以為這兩位老師要拜把子了。於用神識觀察這一點的溫雲而言，這件事讓他不知如何評價，有些無語。“教學的水平從來都應該由自己學生的水平的平均提高衡量，這倆人也不是不知道，在這裏演這麼一出好戲，純粹自欺欺人。再說了，曉哲也不是普通孩子，他用這種晝夜不停學習的方式取得的成果，隻有所謂的天才能在相同時間內做到與他差不多了。天才的成果，真與你學校有多少關係嗎？與其為了他們的成果自欺欺人的開心，不如多放點心思在普通學生上才是正道。“
頒獎儀式很快舉行，校長也被曉哲的成績驚得眉頭大展，臨時將曉哲得獎金從三百提高到了六百。頒獎後，校長還專門把曉哲叫到辦公室與他談話，話語間有意介紹曉哲去電視台參加比賽。