接著，張元把目光投向了郭教授，眼神中透露出一種期待和信任。他微微頷首，用手指輕輕點了一下桌子，仿佛在無聲地催促著郭教授。郭教授感受到了張元的示意，他微笑著站起身來，走向講台中央。
郭教授的步伐穩健而自信，他的聲音低沉而富有磁性，讓人不禁為之傾聽。他清了清嗓子，開始向大家講解起心理學方麵的知識。他以深入淺出的方式，講述了人類心理的複雜性和多樣性，以及如何通過觀察和分析行為、情緒等方麵來了解一個人的內心世界。
隨著郭教授的講解，原本有些拘謹的氣氛漸漸變得輕鬆起來。大家全神貫注地聽著，不時地點頭表示認同。郭教授用生動的例子和有趣的故事，將枯燥的理論變得栩栩如生，使得每個人都能很好地理解和接受。
郭教授看向大家後開口說道：“剛才我們的張隊提到了抑鬱症的內容，那我就給大家說說這個話題吧！抑鬱症，也被稱為抑鬱障礙，是一種高發病、高臨床治愈率但低治療接受率以及高複發率的精神障礙。其主要特征是顯著而持久的情緒低落，有的患者可能存在自傷、自殺行為，甚至可能伴有妄想、幻覺等精神病性症狀。臨床上可以根據症狀的數量、類型及嚴重程度將抑鬱障礙分為輕度、中度和重度，分別針對不同群體如老年人、兒童、產婦等，稱為老年抑鬱症、兒童抑鬱症、產後抑鬱症等。
抑鬱症主要以情緒低落、興趣減退、精力缺乏作為表現，也存在一些早期症狀如反應慢、思維遲緩、記憶力下降等，不過這些都會存在個體差異。抑鬱症並不具備傳染性，但與應激性生活事件、悲觀的人格特質、有其他精神疾病史、有嚴重的慢性疾病、酗酒、濫用藥物等有較大關係。
抑鬱症的治療主要包括藥物治療、心理治療及物理治療等方式。藥物治療是主要的治療手段，一般在2~4周內開始起效。但需要注意的是，所有藥物必須在醫生指導下，嚴格遵照醫囑服用。除藥物治療外，心理治療也能夠有效降低複發的風險。
對於抑鬱症的研究處在持續進行中的狀態，其確切的病因和發病機製還不清楚，但大量資料已提示遺傳因素、神經生化因素和心理社會因素等對抑鬱症的發生有明顯影響。
大家應該也有看過一些新聞，某某明星因為抑鬱症自殺的情況吧！那麼為什麼會出現抑鬱症呢？抑鬱”一詞來源於拉丁動詞“deprimere”，意思是“壓下去”。類似於人們現在所知的抑鬱症症狀的書麵記載可以追溯到公元前二千年的美索不達米亞（Mesopotamia）。其中有一段文字描述了當一個人遭受了長時間的不幸後：
他躲在臥室，嚇得渾身發抖，四肢虛弱到了極點。若他對神與國王懷有憤怒；若他時常驚恐萬分，噩夢連連，晝夜難眠；若他（由於）缺少食物和飲水而虛弱；若他（在交談時）忘記想說的話；那麼，是（他的）神將憤怒降於他身上。