一天，媽媽、爸爸、珍尼和4歲弟弟一家去遊泳。
8歲的珍尼很熟練地穿上了遊泳衣，而4歲的亨利撅起小嘴巴不高興地站在那裏。
“快點，亨利，穿上遊泳褲。”爸爸已經穿好了。媽媽和姐姐已到了遊泳池邊，亨利還是站在那兒，無動於衷。
媽媽見亨利很長時間不出去，就回來找他。
“你站在那兒幹什麼，穿上遊泳褲!”
“我不會。”亨利回答。
媽媽隻好說：過來小寶貝，我給你穿。姐姐朝著亨利笑了笑。
亨利是最小的，他不穿，媽媽就會過來給他穿，這樣他可以獲得媽媽的額外注意力。珍尼也很高興媽媽這樣做，因為她可以在爸爸媽媽麵前表明自己比弟弟能幹。
媽媽急於幫助亨利，使姐弟倆的計劃都成功了。
如果你是一個聰明的媽媽，這個時候，你應該意識到：
亨利需要的是鼓勵，他需要找到自己的新位置，事實上，他並不需要媽媽替他服務，媽媽需要時間和耐心去鼓勵他。
媽媽也應該知道亨利自己是能穿上遊泳褲的。
現在她必須退一步，給亨利學習發展的空間。
如果媽媽能再等亨利一會兒，或是讓他早一點開始，也許就解決了問題。
媽媽可以邊指導示範，邊看著亨利自己做好這一切，媽媽不能催促他快點!快點!而應慢慢地說：你可以自己穿上，慢慢來，不行媽媽再幫你。別忘了，你已是一個大孩子了。
如果亨利還堅持他不能自己穿，媽媽應該不理會這些，繼續鼓勵他：你肯定能自己穿上。媽媽閉著眼睛數十下，看你能不能穿上。
這時亨利可能繼續下去，很有信心，他也可能開始哭起來，不再作任何努力。
即使他可能不會和大家一起遊泳，媽媽也不能走回去給他穿上，然後領他出來。
當亨利發現他不能和大家一同玩，他可能改變主意，從此嚐試靠自己解決自己的難題。
3歲的彼得在媽媽的桌邊玩，而媽媽在看書。
“媽媽，我想讓你同我一起睡覺。”
“媽媽要看完這本書才能睡，你先去睡吧。”
“我害怕。”
“不害怕，媽媽就在這兒。”媽媽耐心輕輕地說。
“我不能自己去睡，我要讓你和我一起睡。”媽媽看了看她，不再說話了，彼得開始鬧起來，但過了一會兒看看無人理睬，隻好自己起來去睡覺。
這是一個聰明的媽媽，她使用了正確的培養和教育孩子的方法。
彼得是最小的孩子，長得聰明伶俐，媽媽當然疼他。過去彼得說什麼，媽媽都照辦。現在媽媽開始注意自己的行動，讓彼得盡量獨立。
沒過幾天彼得已經發現媽媽變了，他發脾氣已不能再調動媽媽了，就像剛才他開始鬧起來，卻沒有效果，重新考慮了一下，最後決定還是自己去睡覺。
當媽媽拒絕聽從他的調動，彼得想用發脾氣來使媽媽重新為他服務，而媽媽堅定地、親切地拒絕了他。
最後，彼得自己在走向獨立的道路上邁出了一步。
其實，做一個聰明的媽媽並不難，隻要你懂得賞識你的孩子，鼓勵他、表揚他，這就夠了。