“姐夫！
那《三國演義》講完了嗎？講完了你幫我看一道課外題可好。”
這馮磊可能是遇到確實琢磨不透的難題了，虛心地向平哥哥請教。
“《三國演義》講完了呀，每天講一章，一共120章，我計劃一年給你們講完。
我隻講我覺得重要的，但是《三國演義》博大精深，很多東西還要你們自己以後慢慢悟。
把你的題目拿過來，我看看會不會做。”
這馮磊把練習本遞給了平哥哥說:
“就這頁最後一道題。”
平哥哥接過練習本，看了看題目:
師傅為了對比三個徒弟的邏輯思維能力誰更強，拿了五頂帽子，三頂紅色的，兩頂黑色的。
叫三個徒弟排隊站好，甲最前麵，乙中間，丙最後。
然後關了燈，從五頂帽子中拿出三頂，分別戴在三個徒弟的頭上，每個人隻能往前看，不能回頭，也看不見自己頭上帽子的顏色。
（意思是丙可以看得見甲和乙頭上的帽子的，而乙可以看得甲頭上帽子的顏色，甲則什麼都看不到）。
戴好帽子開燈後。
師傅問丙：“你知不知道你頭上的帽子什麼顏色”
丙回答說:“我不知道！”
師傅又問乙：“你知不知道你頭上的帽子什麼顏色”
乙回答說:“我不知道我頭上帽子什麼顏色。”
師傅又問甲：“你知不知道你頭上的帽子什麼顏色”
甲說:“我知道我頭上帽子什麼顏色。”
請問，甲頭上帽子什麼顏色？並且說出推理過程？
平哥哥看了看完題目後，大約半分鍾後，便知道答案了。
不過他還想啟迪一下這兩個小家夥說:
“你們想想，現在你們兩兄弟排好隊，馮剛排最前麵，馮磊排馮剛後麵，然後你姐排最後麵。”
這平哥哥為了形象，記憶深刻，把一旁的“紀律老師”馮萍也拉了進來，現場演示。
每次平哥哥教這兩個調皮鬼，馮萍都在一旁看著，如果調皮搗蛋，不聽課，就叫馮萍拿戒尺懲罰！
平哥哥知道，有些事情咧，他們自己人能做，但自己卻不能做。
姐姐打弟弟，父母不會有意見。
但如果自己知道“姐夫”越俎代庖，那就不太恰當了。
我現在問你，一共隻有5頂帽子，3頂紅的，2頂黑的，現在你姐是丙。
你姐說，她不知道她戴的帽子什麼顏色，這意味著什麼？”
“意味著，我和弟弟不可能兩個人都戴著黑帽子。”
這馮磊回答說。
“是的，因為總共隻有2頂黑帽子，你姐是可以看得見你們兩個頭頂帽子顏色的，如果你們兩個都戴黑帽子，那麼你姐肯定會說，她戴的是紅帽子……
那你好好想一下，你是乙，你可以看得見你弟弟頭上帽子的顏色，你說不知道，意味著什麼？”
那馮磊畢竟不傻，想了想說:
“姐夫，我知道了，甲頭上戴的是紅帽子……
因為我是乙，我可以看得見甲頭上帽子的顏色。
因為我和甲不能同時戴黑帽子，如果我看見甲戴的是黑帽子，肯定會說我戴的是紅帽子。
因為我也說了不知道，所以甲頭上戴的一定是紅帽子……”
“好……不錯不錯……孺子可教……”
平哥哥見這馮磊說清了邏輯過程，頗感欣慰，畢竟他才13歲，而男生智力發育要比女生晚那麼一點，13歲通過平哥哥提點，就能想通這個問題，也頗不容易了。