“顧大夫，那能不能救救世子？”
這個是元一一直擔心的。
世子這樣風光霽月的人，不應該是這樣的命運。
“雖然有些棘手，但不是什麼辦法都沒有，我先開個方子，幫世子固本培元，養好身子，一旬以後就可以將蠱蟲引出來。”
這也是最為穩妥的辦法。
蠱蟲的寄體必須有足夠的精力，這樣才能讓蠱蟲保持興奮狀態。
更加容易引出。
顧南陽說著寫下了一個方子，都是些尋常藥材。
對王府來說很容易找到啊，方子上也寫著湯藥的熬煎方法與服用。
元一視若珍寶。
蕭祁鎮內心雖然有些波動，更多的是害怕。
抱了太多次希望，這次真能一下子就治好嗎？
顧知許看著少年臉上出現的迷茫。
也隻是十幾歲的少年啊。
再怎麼老成，麵對自己的生死也沒辦法。
“公子，下午的課馬上就要開始了，孩子們都已經等著了。”
翠竹過來回稟。
翠竹沒說的是，不光是孩子們，連府裏的丫鬟小廝都跑過來旁聽，早早的把自己的夥計做好，就等著小姐講課。
不過也怪不得他們，顧知許講課生動有趣，期間還會穿插一些小故事，結合實際又有趣味性。
大家都能聽得懂，可比夫子講課好多了。
這下不光是蕭祁鎮，連顧南陽也跑去慶華堂湊了個熱鬧。
“好了，我們來回顧一下早上學習的內容。”
顧知許站在講台上開始提問。
“你來說一下，亡羊補牢這個故事你知道了什麼道理？”
小姑娘穿著一身棉布衣服，梳著兩個小辮子，小臉嚴肅的回答：
“我下課之後與同學討論，我覺得做一件事情不能得過且過，不能等到事情發生了才想著補救，比如說這個老農，要是每天檢查，
那麼圍欄壞掉的第一時間就補好，也就不會損失這麼大，老師，我說的可對？”
小姑娘圓圓的臉上有些不安，不知道公子會怎樣評價。
“說的很對，這也是我想告訴你們的，其實每件事情發生，都會有它的道理，我們不能沉浸在過去，而是要總結失敗的經驗，
人不能總是活在過去，人非聖賢，孰能無過？知錯能改就是好孩子，你們課下也能一起討論學習，我很是欣慰。”
底下的孩子們第一次被肯定誇獎，臉上都露出來欣喜的神色。
原來他們也可以被人肯定。
被人肯定原來是這樣的感覺。
蕭祁鎮在旁邊聽課也是被顧知許的言論震驚了。
“亡羊補牢。”
“人非聖賢，孰能無過？”
“人不能總是活在過去。”
……
短短幾字卻非常精辟。
而且趣味橫生，讓人更加容易理解。
人生的道理可就是如此嗎？
他甚至有些期待接下來顧知許講課的內容了。
顧知許又溫習了一遍早上的拚音。
順著之前的三字經又教了一些內容。
“人之初，性本善。
……
教之道，貴以專。
……”
蕭祁鎮越來越心驚。
這是新的文字？？？！