幾個人的插科打諢之後，原本異常緊張的氣氛變得緩和了不少。
這種相對輕鬆的氛圍一直維持到了答辯正式開始的時候。
由於他們的號碼相對靠後，於是，一行人決定先坐在觀眾席，提前觀察一下各個教授們的提問風格。
也有的排號靠後的學生選擇了提前進入準備室利用剩下的時間準備，雖然時間不多，但是多一份準備，心中便多一份底氣。
原本沈尋菡他們也是打算不管導師們這邊，直接準備自己的部分便好。
但是在這之前，收到了張教授的消息，讓他們先熟悉一下流程，並且關注一下導師們的提問，便於後麵輪到自己的時候隨機應變。
這次的比賽除了專門的評委之外，還設置了額外的導師提問環節。這個導師指的便是各個國家的隊伍隨行而來的導師。導師們不能在學生的論文中幹預太多，但是也都各有三個對台上別的隊伍的學生提問的權力。
這原本是為了體現比賽的公平性，同時避免有人賄賂評委，而使得比賽不再公平公正。
張教授給他們發的信息裏麵有幾個字著重加了冒號圈了起來，這讓他們臨時改了主意。
方錦川對於張教授的作風很熟悉，根據對方以往的習慣推測，大概是他臨時知道了什麼，卻又不好明著說出來，便用這個方式提醒他們注意。
很快，隨著答辯的進行，沈尋菡一行人隱隱地察覺到了問題的所在！
一開始的時候答辯進行得比較正常，甚至因為開頭的學生過於緊張，評委還專門想辦法調節了一下氣氛。
但是當他們前麵的號碼進行到一半的時候，沈尋菡便察覺到了異樣。
旁邊的徐曉筱拉了拉她的袖子，在她的耳邊輕聲說道：“那幾個導師剛剛提的問題明顯是在故意找茬吧？”
“可即便如此，他們所問的問題卻又都在規則範圍之內。即便是組委會的評委們察覺到了不對，但規矩是他們之前定下來的，尤其是答辯現在又進行了一半，不可能再進行更改。”沈尋菡同樣將聲音壓低了不少。
坐在後方的方錦川此時也插了進來：“不知道你們發現了沒有，提出了這種問題的導師所問的隊伍很有‘特點’。”
“你是說……等等……是跟前麵與M國發生糾紛的隊伍？”徐曉筱突然反應過來，隨即，她突然想到了什麼，臉色一變。
“也就是說，我們上場的時候很容易遇到同樣的問題。”徐子平將話頭接了過去。
“因為這次答辯雖然會評出優秀參賽個人，但重點明顯放在了團隊合作上，那才是這次比賽名副其實的重頭戲。也就是說，團隊之中每個隊員的表現都會計入最終的成績。而經過這一段時間的觀察，對方顯然對於每個隊伍之中的弱點是有所察覺的。剛剛那些問題的針對性很強。”沈尋菡分析著。
畢竟幾支隊伍之所以能夠被M國那邊盯上，很重要的原因便是他們的隊伍之中有足夠強的存在，或者說有值得他們借鑒的地方。
既然如此，這也就意味著現在被“刁難”的那幾支隊伍當中，其實大部分的成員實力都是很強的。比如被M國重點關注的E國的維基，那幾個十分“刁難”人的問題如果放在他的身上，即使困難，卻也並不會在無故卡殼，多少能應付一二。