送走飛霞沒有幾天，江校長就到我家找我。
他告訴我，學校安排我教初三（3）班的語文兼做班主任。
其實，這事我早就知道了，上個月3班班主任給我透了消息，說他下個月就到濱江市第三中學工作了，學校很有可能讓我接手他的3班。
我臉上馬上布滿什麼內情都不清楚的迷惑神態，平靜地問道：“3班的王老師語文不是教的好好的嗎？”
“他調到其他學校去了。你做好準備，明天上課吧。”話剛說完，江校長轉身走出我的家門。
我感到有點冷，覺得與校長的距離越來越遠。
既然要求我接手3班，為什麼事到臨頭才通知我？
難道，我楚某人不需要課前做好充分準備就可以進課堂講課？
再說，做不到胸中有語文眼裏有學生，又怎麼可能上好語文、教好學生？
他連板凳都不坐，一副滿不在乎的模樣，隻是例行公事式地交代一下任務就離開了，好像害怕什麼逃避什麼，難道我是瘟神不成？
我心裏冷笑一聲。
真會鳥盡弓藏過河拆橋啊。
哼，需要我奉獻就給我一個優秀一張獎狀？
需要我幫忙需要我出力就給我一點許諾一副笑臉？
難道你給我陽光我就要燦爛，給我洪水我也一定要泛濫嗎？
不，我就是我，一個視名利如糞土、恨摧眉折腰事權貴者如敝屐之人，一個隻幹自己鍾情的事業而絕不旁逸斜出之人。
當天下午，我把小兒子送到外婆家去了。
為了安心工作，我還有別的選項嗎？隻能如此，別無選擇。
上課第一天，我就看到辦公樓門口公布了中學一級教師職評通過名單。
原以為上麵肯定有我的名字，可我上上下下、左左右右找了好幾遍都沒有發現。
我感到很奇怪，無論從哪個方麵來說，我的條件都是名列前茅的，為什麼在學校評審小組那裏就遭滑鐵盧，被意外淘汰了呢？而遠遠不如自己的元少肴卻一點障礙也沒有地順利通過了。
肯定有貓膩。
我按捺住憤懣的情緒，先去上課吧，決不能影響學生。
課一上完，我就攜著書本衝出教室。在回辦公室途中，一頭撞見手拿數學書、剛從辦公室出來的蘭君良。
一看到我，他就迅速把我拉到一邊，盡量壓低聲音說：“喂，阿楚啊，你看到職評通過名單了吧？”
我點點頭，臉上依然帶著淡淡的平靜，心內卻裹著一團火。
蘭君良拍拍我後背，憤憤地道：“我知道你心裏不好受，可是阿楚，群眾的眼睛是雪亮的，老師們心裏明白得很呢。姓元的教學實績擺在那，普普通通，實在一點不打眼，憑什麼上一級？大家心裏有數。”
看我沒有反應，蘭君良似乎有些生氣地瞪著我：“有不少老師背後議論，他們是抓軟柿子捏呀。哼，尤其是那個常建國，上躥下跳的，今天捏你，明天捧他，見風使舵的老家夥，這一次可是元一級的大功臣。”
我沒有說什麼，隻是淡淡地笑了笑，伸出右手重重拍拍好朋友的肩膀，旋即轉身走進辦公室。
魯迅說，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！
看來再不爆發，再不給他們些厲害瞧瞧，還真當我是病貓？
我冷氣森森地跑到一樓初一辦公室。
迅速掃視了四周，好家夥，常建國正悠哉遊哉地噴著雲吐著霧，坐在他那主任椅子上享受著呢。走到他辦公桌前停住，我強行壓製住火氣，口氣很尊敬：“尊敬的常主任，請問這次職評我怎麼沒有通過呐？”
常建國慢慢睜開眼睛，看了我一眼，回答得漫不經心：“不知道。”
“你常主任怎麼不知道？你是學校評審團的一員哪，難道是擺設？”我提高了聲音。
“不知道就是不知道，要打聽去問校長！”他答複依舊冰冷，眼裏卻在冒火，顯然，“擺設”二字打擊了他的自尊。
要的就是這效果。
“常大主任呢，球技可真高啊，居然跟我玩起了踢皮球？！”我說話語速加快，臉上也完全拋棄了笑容，“你不告訴我存在哪些方麵的缺陷與不足，明年再評一級，我不是外甥打燈籠——照舊嗎？嗬嗬，大主任哪，你沒有一點提攜後輩、關心年輕的善心嗎？”
“你就這麼跟我說話？你太放肆了！”常建國騰地站起來，聲音大了，臉也紅了，就差跟我動拳動腳了。