財富的獲得使得絕大多數的人脫離了無產階級，獲得爵位的人不但使身份得到轉變，他們還獲得了爵位本身帶來的土地，簡而言之就是成為既得利益者的一份子。
“有了財富，他們竭盡所能地獲取糧食，盡管不多……”謝艾最為感慨的是：“獲得爵位者，他們不會允許有人來破壞目前的生活，十分積極配合官方。”
那是必然的事情，都成了既得利益者的一份子，任何對他們有害的都將被排斥。而所謂的有害，指的當然是任何想要推翻劉彥統治的行為，他們成為有爵位者之後，不管是身份的轉變還是相關的特權，不就是建立在劉彥統治這個國家的基礎上嗎？
劉彥一直在吸收更多的人成為利益既得者，隻是迫於一些“規則”難以辦到更多。
隻有更多的人享受到了來自統治階層的紅利，國家才會更加的穩定，劉彥現在極度需要穩定，來到西北之地正是這個因素。
新長安的第一批工程建設已經進入到收尾階段，眼見稱帝在即的最後時刻，劉彥安排出巡將會是最後一次以“王”的身份巡視地方，稱帝之後除非是特殊需要，要不然是很難再外出閑逛。
劉彥會先巡視西北之地，威壓那些不服者是目的之一，安撫地方的目的更加明確一些。他到陽關是遵循古製，以君王的身份迎接戰隕者，自然不會是所有陣亡者，是一些功勞或者說名聲比較大的陣亡者，用最明顯的態度肯定軍民的付出，也是在鼓勵軍民再接再厲。
巡視完西北之地，包括在陽關的事情辦完，會轉道走草原的路線，先走峻稷山的路線，再進入到柔然山，沿著有漢軍駐紮的一線巡視大半個草原，再由雁門關進入北疆，之後就是前往遼東，會到正在開發的東北走一圈，最後是從半島乘船到南方，會在京口登陸，再走正在建設的建康潼關的國道回到關中。
整個巡視耗時估計是會在一年左右，劉彥自然是會帶上三公九卿中的一些人，也是首次讓長子劉慎留在新長安擔負監國的重任。
劉慎馬上就是八歲，已經接受啟蒙教育。
在元朔八年的時候，劉彥是委任丞相紀昌成為劉慎的老師，又配屬了一些博士教導學問。
皇室的教育自古就有流程，通常是會在三歲左右啟蒙，啟蒙階段大概是一年到兩年，隨後是根據當時朝代崇尚哪個學派，委任精通那個學問……比如“尚書博士”來教導《尚書》。要是被挑選為繼承人，必須學的肯定有《周禮》、《春秋》、《商君書》，其餘皇室成員則沒必要學上述三本。
劉慎成為監國被認為是一種信號，也就是劉彥終於表態要立太子，極大地鼓舞了眾臣屬的士氣，同時也有那麼點舉國振奮的意思在內。
那是挺簡單的道理，諸夏講究國不可一日無君，同樣也重視國不可一日無儲君，那是一種承上啟下的觀念在起作用。比較簡單地講，就是當代人已經知道該效忠誰，可是他們在效忠當代君王的時候還需要以後應該效忠誰，認為明確繼承人的存在會避免不必要的政治風險。
希望國家安定的人，對有明確的儲君當然歡喜，曆史上並不缺少皇子爭位。然後是各個官員各自站隊，選對了未必會飛黃騰達，選錯了幸運些是被流放，可選錯了直接死全族的例子更多。
因為眾皇子爭位，國家進入內戰的例子也存在，尤其是西晉時期的“八王相攻”的影響最大，反正漢國沒人願意再看到因為內戰，而讓異族奴役的事情再次發生。
劉慎監國，八歲的孩子……哪怕是現在孩子早熟一些，特別是統治者家族的孩子更早熟，可要說能治理國家就是在開玩笑。他待在新長安，真正在做事的其實是丞相紀昌等一些重臣，臣工無法決定的事情則會快馬加鞭送來劉彥這裏。
西北之地是旱災最先爆發的漢家疆域，一年多的時間過去，缺少水份大量的植物幹枯而死，大地雖然不至於處處幹裂，可是大多數地方就真的是一片土黃，風稍微大一點也極容易塵土飛揚。