因此各分校是設置了教務處主任來負責各分校的實際管理事務。
大乾這些年建立的軍校體係是非常完善的，再各省設立了少年軍校，學製乃是六年，從各小學的在校生裏招生，各地的少年軍校培養學生是不分海陸的，因為這些學生年級都非常小。
少年軍校往上，則是設立了王室青年軍校，而王室青年軍校的規模是非常大的，分設陸軍分校、海軍分校，其中海軍分校比較特殊一些，因為海上教學的需求，是設在寧波，而陸軍分校則是設在金陵城。
再往上，才是陸軍武學堂、海軍海學堂。
不過武學堂和海學堂，是同時麵向王室青年軍校以及各大預科學校同時招生，並不局限於麵向王室青年軍校招生。
讀完武學堂或者海學堂之後，進入部隊服役，然後自行報考武學堂。
武學堂畢業後授予少校軍銜，而這種人，才有機會成為將官，也隻是有機會，而不是說每個講武堂畢業生都能夠成為將官。
這一層層的選拔機製，讓胡德倫這種軍官脫穎而出，並且獲得了遠大的前途。
而葉琛呢，在武學堂一年級的時候，就已經是落後了，他想要追上胡德倫的步伐，很難很難。
唯一的機會就是成為校官之前立下大功勞，被軍方大佬親自舉薦，天子特批免試就讀講武堂，至於靠自己報考，就他那智商是考不進去的。
兩人之間的巨大差距，葉琛自己知道，胡德倫更加清楚，所以就算是知道一個葉琛是自己的早年同學，但是胡德倫也是沒有太大的表示，隻是閑談的時候隨口說了幾句而已，不過也就隻局限於此了。
但是接下來的一係列戰事，卻是讓胡德倫改變了初衷！
本來他覺得，葉琛這個同學
，就是一個普通同學而已，打完這一仗大家各找各媽，以後估計是沒有什麼交集的了。
但是沒有想到，葉琛這個人打仗那是真敢拚命，而且也不是有勇無謀的那種，相反他指揮部隊作戰的時候還是屬於比較精明，往往是打擊了敵人，自身的損失也很小。
手底下有這種能人，他自然是不會防著不用，很快，就是讓他幫忙帶著另外一個步兵隊作戰，讓葉琛麾下的兵力達到了兩百多人。
讓葉琛同時帶兩個步兵隊作戰，這也是葉琛的無奈之舉。
他雖然隻是個步兵營的營長，但實際上他麾下的部隊足足有將近三千人呢，並且是各兵種齊全的混成部隊，直接歸屬師部指揮。
扶桑戰事的特殊需求，是讓第十五兵團各部隊拆開來，然後變成各支兵力在兩千三人左右的混成部隊單獨作戰。
通常來說，這種混成部隊一般都是團長親自兼任，再不濟也是個中校副團長兼任的。
至於為什麼胡德倫這個少校營長能夠親自擔任這個混成部隊的指揮官，那自然是因為他的特殊背｀景。
葉琛雖然隻是個少校營長，但是誰都知道他是上頭的大佬親自安排下來鍍金，不出意外不用幾年時間就會一飛衝天。
畢竟能夠在就讀講武堂期間，就參與印度洋決戰計劃的人才，誰都無法忽視，一群陸軍大佬都是盯著這個軍方的後起之秀呢，隻要他繼續表現出來卓越的軍事
天分，以後的前途不可限量。
就連第十五兵團軍部那邊都是親自給第五十六師的師長傳來了口信，說什麼年輕人要多磨礪，玉不琢不成器。
換句話說，胡德倫在軍方大佬的心中，就是一塊美玉！
要不然的話，第十五兵團裏一大票的中高級將領，為什麼他區區一個少校就能夠帶兵將近三千人？
之前為了增援他所在的部隊，軍部那邊甚至都沒有把整個大阪守備團增援給他，因為大半守備團的團長是中校，這整個調過去的話，誰聽誰的？不合規矩。
所以軍部直接把大阪守備團一分為二，調了六百多人增援胡德倫所部。
但是麾下的部隊這麼多，而且還是營部直轄眾多的步兵隊，炮兵隊，騎兵隊，輜重隊，胡德倫就算是有三頭六臂，限於這個時代的通訊水平也是無法同時有效指揮這麼多的隊啊。
所以他隻能是臨時把幾個隊，幾個隊整合起來，臨時變成一個小規模的營級編製來指揮。
如下才能做到指揮通暢，要不然他同時指揮十幾個隊，那怎麼可能。
這種情況下，葉琛所表現出來的有勇有謀的就是受到了他的賞識，這才是給葉琛一個機會。
不是看到兩人是同學的份上，而是看在葉琛的才華上。
當葉琛聽到胡德倫讓自己同時帶領兩個隊作戰的時候，他就知道自己的努力沒有白費，多次親自冒險帶隊廝殺，終於是換來了這個機會。
這個
機會，不是依靠同學關係得到的，而是靠著自己拿命換來的，因為他很清楚，自己這個同學在胡德倫這樣的天子驕子心中就是個路人甲。
多次冒險親自帶隊廝殺，終於是得到了這個機會，葉琛顯得非常激動。
他在軍中傲了多年，去年年底幾乎把父親的人情關係用完了，這才得到了一個上扶桑前線撈軍功的機會，如今靠著自己多次與敵人相博，這才混來了一次晉升的機會。