2.第2章 不一樣的考題(3 / 3)

連考核老師都拍了拍徐子魚的肩膀,一臉同情地說道:“這位同學,隻能說你太點兒背了,這題……跑偏了。可能是出題老師,出題的時候打瞌睡了。”

但徐子魚卻一臉輕鬆的樣子,表示木有壓力。

對他來說,這簡直是為自己量身打造的一道題啊!

“我這是撿了個大便宜啊,白送的題嘛。”

“哪個老師出的題啊?等進了重點班,一定要請他吃飯,請他足療。”

徐子魚愉快地想著,心裏禁不住有些驕傲了。

他提醒著自己一定要淡定,要保持低調。

清了清嗓子,拉了拉衣領,徐子魚洋洋灑灑地說道:

“這也太小兒科了!”

“在當代,根據我國垂釣協會權威認證,釣魚人從低到高,依次分為青銅釣手,白銀釣手,黃金釣手,鉑金釣手,鑽石釣手,榮耀釣手,垂釣大師,傳奇宗師八個級別。”

“其中以傳奇宗師最為尊貴,江湖上經常有他的傳聞,但很難有機會一睹其真容。沒有人知道他釣到過多少魚,但誰也不會懷疑他的釣技。他不需要精良的裝備,和爬山涉水的辛勞,魚獲的多少,完全在於他的主觀思想。手中無竿勝有竿,心中無魚勝有魚,想要魚時,這全天下的各類水族,隻在他一念之間罷了!”

“而且,每一個傳奇宗師手下,都有一些個處於社會頂端地位,卻也酷愛垂釣的名流徒弟,並被他們當成神一樣貢著。”

此處省略一句話:“比如說,我前一世就是這種。”

“像王敬林,柳海東,馬雨這些響譽國際的富豪名流,他們在垂釣圈裏的級別分別是榮耀釣手,榮耀釣手,和榮耀釣手,級別都已經很高了,除非拜一個傳奇宗師為師,否則他們的釣技已經很難再提升了……”

此處又省略一句話:“那個傳奇宗師就是在下。”

“說完高的再說低的,青銅釣手,就是菜鳥小白,這一級別的釣友自己沒有裝備,通常都會借朋友的裝備去釣魚。釣魚的時候從來不打窩也不會調漂,隻會掛上魚餌扔水裏,等著魚兒上鉤……”

“……”

徐子魚滔滔不絕口若懸河。

身邊的同學們都驚的目瞪口呆,這麼跑偏的題目,他都能回答的如此行雲流水,頭頭是道,實在是匪夷所思啊!

剛才還為徐子魚默哀的那位同學,帶頭鼓掌叫好:“我去,厲害,這也太厲害了!”

其他同學也都望著徐子魚,有的鼓掌響應,有的稱讚感歎。

“什麼都懂,簡直是學霸啊,進二班重點班妥妥的了,羨慕嫉妒但不恨啊。”

“看來課本上學到的知識畢竟有限,可這同學上知天文下知地理,我壓力很大呀。”

“……”

那考核老師聽後也直接懵圈了,這也太牛了吧?

聽他這一番專業係統的答題,真是勝釣十年魚啊!

“這位同學,你真厲害,老師佩服你,所以,你現在被分到了……十七班。”

老師揮了揮手,示意他進去報道。

嗯?什麼情況?

“老師,是不是弄錯了,我明明答的很好,為什麼還被分到最差的班裏?不應該是二班嗎?”

徐子魚臉上的笑一下子僵住了,轉而一臉無辜地問道。

考核老師一臉鄭重地說道:“整天就知道釣魚摸蝦,不務正業的,肯定不是好好學習的主兒,我把你分到十七班,有毛病嗎?”

“對啊,沒毛病啊!”

“人家老師說的對啊!”

同學們聽到老師的精辟判斷後,風向立馬又變了。