“製甲？這又算是哪門子的特別技能？”出於好奇，小鮮查看起了最後一項特別技能的相關解釋。
所謂的製甲，實則是靈氣控製的一種衍生物，它的方法和小鮮編織席子的法子竟有幾分異曲同工的意味，所說的是利用靈氣來製成可以用來製作各類甲胄。
至於製成的甲胄的具體功用，根據學習者控製靈力的強弱不同和選用的材料的不同，編製出來的甲胄的功效也會不同。
“真有這麼巧合的事？”小鮮意外的學會了編席，現在又出現了一門和編席差不多的製甲，就好像有人專門為她設計過了般。
五花八門的特別技能，到底該選哪一種？
“最基本的甲胄，就具有防禦的功能。如果選了製甲技能，那麼不僅僅可以強化我的個人防禦能力，還能幫助學柔和依依，”小鮮想起了上一次，在地下賽車那晚，學柔險些喪命。還有依依被徐蘭雅幾人圍攻，盡管有了七彩壁虎的身體質素，還是讓她身上多處劃傷害淤青。
如果能學會製甲，至少能保證在遇到危險時，多幾分生還的可能性。
“不用猶豫了，就選製甲，”小鮮堅決著，最後選了製甲術作為自己的初級階段的特別技能。
在她選下了“製甲術”後。一套虛擬的甲胄形體出現在她的眼前。
“甲胄，食欲人類原始社會末期的防禦性武器，分為麵甲、身甲和腿甲三部分，根據不同階段的學員的靈力控製情況，初級階段的學員建議以學習製造身甲。在學習身甲製作前，必須學會應用‘靈疊’。”製甲的講解到此結束，
“小鮮，你選了哪個特別技能，”依依和學柔都在等待著小鮮的選擇結果，哪知道她退出了係統後，就呆坐在了電腦桌前。
“製甲，不過好像上這個課之前，還得有基礎，什麼是‘靈疊’？”小鮮心裏暗罵著中心電腦太坑爹了，早知道學習製甲前還必須學會應用什麼“靈疊”，她才不會選擇“製甲”。
“靈疊？我沒聽說過，”學柔算是三人中知識麵最淵博的，對於小鮮所說的概念，她也摸不著頭路。
“等等，這個我知道，”反倒是素有‘常識全無，知識更無’的兩無份子依依有了反應，“我的中級課程裏麵有提到‘力疊’指得是把氣力疊加起來，好比拳頭不停地打在同個傷口上。‘力疊’的意思，是要求學習者能反複強化氣力，這個是異能者的概念，我想所謂的‘靈疊’應該也是差不多的意思，”盡管修真者和異能者在使用靈力和異能上存在差別，但不得不說，兩者之間還是有很多相同之處的。
小鮮得了提示之後，立刻激活了中級課程，果然在中級課程的第一階段裏，發現了名為“靈疊”的應用。
了解了“靈疊”的概念後，小鮮立刻就進入了中級課程的模擬課堂。考慮到宿舍裏現在住了三人，三人的課程安排又都很密集，所以學柔在物資戰略中心以一台一天逆天值的價格，購置了兩台二手電腦。這樣三人就可以隨心所欲的開展課程。
“歡迎就如百林森林，”讓小鮮詫異的是，在她首次進入中級階段的模擬課堂時，出現在她麵前的不是全新的環境，而是和初級課程裏相同的百林森林，不僅是情景相同，就是連裏麵作物的位置和特征都相差無幾。銀品空間也再次被隔絕開了。
難不成中級階段的課程還是換湯不換藥，讓人繼續找草藥？
“請在半小時內，將三棵三年生的龍須草合成十年生的龍須草。”小鮮還在納悶著百林森林裏還能讓她找出什麼不知名的藥草來時，中心電腦已經報出了本次課程的考核項目。
三年生的龍須草，合成十年生的龍須草？小鮮以為她耳背了，這又不是燒番茄湯，切幾塊番茄加個雞蛋，就合稱番茄蛋花湯了。三年生的龍須草怎麼變成十年生的龍須草，那可是華麗麗的七年的差別啊。七年都足夠董某女和潘某男結婚離婚一次了。
一分鍾、十分鍾、三十分鍾很快就過去了。
“考核失敗，是要繼續進行考核還是退出考核係統，改日再繼續。”中心電腦的聲音冰冷冷地傳來。
一次兩次，到了第三次時，小鮮還是沒有任何思路，現實中，天已經黑了，小鮮隻能是停止了今天的學習。
“別愁眉苦臉的。我們得商量下了，就快過年了，北校區很多學生都離校回家過年去了，我們三個是不是也該給自己放個寒假？”學柔充分發揮了大姐大的作用。
華科院是個很特別的地方，外麵的學校現在老早就已經放寒假了，華科院隻有所謂的“三天離校期”的考勤製度，不過在一年之中，無人和違紀違規的學生，可以根據個人需要，享有為期一個月的“年假”。