一個崇尚貼近自然的人，尤其是還有點懶洋洋，看到別人做什麼都是風風火火，心裏其實是老難受了。
“聃既來，公孫若有吩咐自是應允，且明示也。”老子說道。
近期，智瑤除了研究冶煉之外還幹了另外一件事情，也就是蓋了一座“學校”。
這一座用於教學的地方，它的主要結構為木材，裏麵的空間非常大，排列著一排排的桌子與座椅。
為了讓講學者舒服，也是能更直觀地進行教學，智瑤還弄了黑板以及粉筆。
如果說老子來智氏作客有什麼收獲的話，絕對是黑板與粉筆了，就是對聽課學子使用的沒見過的桌椅有點意見。
當前年頭屈膝跪坐才是主流，硬要強調的話，正襟危坐也才是一名求學者該有的姿態。
智氏的學子們屁股坐在椅子上，雙腿能夠自然地放到地上，雙手也能放在桌上，初次見到的老子是怎麼看都覺得怪異。
看到老子態度堅決，著實讓智瑤沒搞懂自己是什麼地方招待不夠周到。
在這些日子裏，智瑤對老子不但有求必應，住宿以及夥食方麵也是從優。
每日有變著花樣的美食，時時刻刻有人服侍，老子怎麼還感到不滿意呢？
智瑤想了想，索性也就明確對老子提了一些請求。
“治理之術？”老子非常明顯的一愣，呢喃道：“道有形，萬物亦有其規律；天下難事必作於易，天下大事必作於細；為之於未有，治之於未亂……”
這一刻，老子難以想象小小年紀的智瑤怎麼能講出那些值得品味的話。他甚至覺得自己被打開了一扇通往不朽的大門，越是琢磨越激動。
智瑤見老子魔怔了一般，知道學者一旦陷入自己的學術海洋一時間難以自拔，告辭繼續忙碌自己的事情。
冶鐵需要時間去慢慢試驗，智瑤覺得是時候進行另外一個實驗了。
他來到了一個院子。
這個院子挖了不少的池子，早先已經儲水，每一個池子裏麵都泡了不同的材料。
有些池子裏麵泡的是樹皮、麻頭以及敝布，也有泡上藤條、竹子、麥杆的池子。
“我需要將搗爛材料的工具先製作出來……”智瑤覺得這個不難。
春秋當然有搗的工具，隻是太過於原始了一些，人在舂米的時候是拿根木頭一再搗。
智瑤要做的是一種杠杆原理的工具，它的製作並不複雜，無非就是有一個支點作為阻力臂，再一根木頭架在支點上作為動力臂。
蹺蹺板知道嗎？其實就是那麼一種相似的玩意，用來搗東西則是需要有一端弄上一個棒槌，動力臂上下運動就能搗了。
智瑤隻是指揮，真正幹活的人還是智氏的匠人。
“我怎麼現在才做出這個玩意？要是早點做的話，能夠解放很多勞力的呀！”智瑤給了自己額頭一巴掌。
知道目前的舂米有多麼麻煩嗎？家裏口眾多的話，一名婦女一整天什麼都不幹隻舂米都時間不夠，要好些婦女一塊勞動，效率方麵還非常慢。
智瑤的目光變得很明亮，心想：“我或許還無法參與家族決策，一再製作出對家族有益的工具能夠提高老智家的生產力，何嚐又不是一種功勞？但凡祖父和父親不昏聵，繼承人之位舍我其誰！”
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