第六章走出賞識的誤區 7.別讓賞識成為空中樓閣
有些家長以為有賞識就必能取得成效，偶爾就會把賞識建成了空中樓閣，更可悲的是他們身陷誤區的漩渦，卻又不自知。
有一次，一位學生家長向他孩子的老師訴說：他想盡了辦法也不能使孩子的學習有所進步。老師問他都想了些什麼辦法。他說他的孩子很想要塊手表，他就給他買了塊很精致漂亮的手表準備給他，條件是他每門功課的測試成績都要達到98分以上。可是兩年過去了，那塊表仍然鎖在他的抽屜裏。老師就笑了：“你的這塊漂亮表不但你的孩子可能永遠得不到，就是班上絕大部分孩子也別想得到。”“得不到就要努力呀!”學生家長仍然固執地這樣講。
這位家長的失誤在於他不懂得，孩子對他永遠夠不著的東西是不會去努力的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，孩子們的學習能力和興趣愛好千差萬別，做父母的隻有從自己孩子的實際出發，因勢利導，才能取得良好的教育效果。
記住：賞識若成了空中樓閣，不但沒有積極的效果，還會帶來相反的效果，所以，賞識也要從實際出發。