第三章用賞識挖掘孩子的無窮潛力 8.做一個男子漢
回想這麼多年下來，我對牧心說得最多的一句話是：“自己的事情自己做，你是一個男子漢。”
通過各種方法和途徑，我們想盡了辦法來訓練孩子的膽量，事實證明這種努力是不會白費的。
來美國之前，牧心特別地害怕黑黑的小的東西。
雖然他在別的方麵膽子比較大，但是看到類似毛蟲的東西，還是能夠讓他嚇一跳。
但是在生活的過程中我們發現，這種恐懼實際上是他對自己的交代而已，而一旦要是你鼓勵他一下，他或許就什麼都不會怕。
一天他正趴在地上玩一個玩具，一轉臉，突然看見從茶幾底下慢吞吞地爬出來一隻像棋子大小的黑東西。
他定睛一看，喲!原來是一隻大土鱉，頓時大驚失色，後退幾步，連聲喊爸爸媽媽。
我們以為出了什麼事，趕緊跑來，一看才知道怎麼回事，對他說：“噯，你怎麼不抓它呀!”“快抓呀!”但牧心隻是抱著我的腿，一個勁地向上爬。
這個時候我把他帶到土鱉跟前，說：“去，逮住它，男孩子要膽大!記住，你是一個男子漢。”
媽媽也在一旁鼓勵他：“牧心，不要怕，勇敢點!”
牧心一開始的時候還趴在我身上耍賴，可土鱉快要逃了。
我於是急忙先放下牧心，緊走幾步，把土鱉翻了個個兒。土鱉仰麵朝天，黑灰色的身子上幾條小腿拚命地舞動著。
這時，媽媽拽著牧心的肩，從兜裏掏出衛生紙，強迫他走到土鱉跟前，讓他用衛生紙墊著，把土鱉扔到垃圾桶裏。
牧心猶豫不前，我就和他媽媽在一旁一個勁兒給他“打氣”。媽媽把衛生紙塞到他的手裏，用她的手抓著他的手，強製性地讓他去抓土鱉。
萬般無奈，他隻好硬著頭皮，一橫心，捏住了土鱉，我們在旁邊一起連聲地說：“好，這還有點男子漢樣子，快點捏緊，一鼓作氣把它扔到馬桶裏去。”
牧心用手哆哆嗦嗦地捏著土鱉，胳膊伸得筆直，快步向廁所走去，隻覺得頭皮發麻，頭發都一根根地立了起來。在我們的協助下，他把土鱉扔進了垃圾桶。
自從那以後，他就對蟲子不那麼懼怕了。
半個多世紀以前，在中國，一個類似愛迪生母親的故事發生在著名的教育家陶行知身上。
一個孩子的母親，因孩子把她剛買回家的一塊金表當成新鮮玩具給擺弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，並把這件事告訴了孩子的教師。
不料，這位老師卻幽默地說：“恐怕一個中國的‘愛迪生’被你槍斃了。”
這個母親不解其意，老師給她分析說：“孩子的這種行為是創造力的一種表現，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動手的機會。”
“那我現在該怎麼辦?”
這位母親聽了老師的話，對自己的行為後悔不迭。
“補救的辦法是有的。”
老師接著說道，“你可以和孩子一起把金表送到鍾表鋪，讓孩子站在一旁看修表匠如何修理。這樣，鍾表鋪就成了課堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了學生，修理費就成了學費，你孩子的好奇心可以得到滿足。說不定，他還可以學會修理呢!”
父母與孩子朝夕相處，知子者莫若父，沒有任何人比父母對孩子更了解。
如果父母不了解自己的孩子，那是一種嚴重的失職。
同事、鄰居、親友、老師都會對你的孩子說三道四、妄加評論。
不要輕信，堅信自己從長期觀察中獲得的看法，將他們的評論僅作參考。
尤其要相信愛爾維修的名言：“即使是普通孩子，隻要教育得法，也會成為不平凡的人。”