普通的副教授，想評一個教授的職稱是很難的，不說那些硬條件是要多久才能達成，就是名額一項，都要把人給卡死了。比如有的院係，總共就12個教授的名額，那就得等退一個，才能有一個，而在等的過程中，又有多少人做出了成績，熬出了心得？
要是在地方大學，這種現象還不是特別嚴重，重點高校裏的教授就相當難評了，不是條件特別硬的情況，普遍要到五十歲往上才給，之所以這樣，是因為一個五十歲的教授，隻要10年就能將名額讓出來了，若是給35歲的年輕人的話，他能熬25年之久。
其實不光中國這樣，國外的講座教授更熬人。比如康德，三隻大犇攏一起的哲學家，就想要一個哲學教授而不得，生生熬到了46歲，康德才拿到了柯尼斯堡大學邏輯學與形而上學的教授職稱。於是，接下來的十年，康德一個字都沒發表，愣是潛心研究去了，最後還真讓他給鑄就了批判王座。
80年代的中國高校的職稱，比後世的職稱還難得一些。這主要是有兩方麵的擠壓，一方麵是回城的教授恢複了職務，他們要繼續發揮光和熱，就要繼續占據應有的地位。另一方麵，出國留學的學生們漸漸回來了，81年82年出去的早期留學生，還有84年85年出去的短期留學生，紛紛踏上了報效祖國的康莊大道，其中較有資曆的，自然會得到高階的職稱。
像是韋興思之類的文憑較高的海龜，占一個教授的位置，誰都說不出錯來，因為人家留在國外都能拿個類似的職務了。
種種矛盾之下，最受傷的就是中層研究人員。
他們的政治能力偏弱，學術能力也偏弱，不得不按資排輩的等位置，運氣不好的，會被接連‘插’隊以至於退休都拿不到正高職稱。
楊銳並不願意侵害這部分人的利益。
倒不是他的心腸變軟了。從楊銳的角度來看，如果是科研世界的話，靠按資排輩而升職的研究員，能不能活下來，活的怎麼樣，並無所謂，他們無非就是高階勞動力罷了，不去汙染正高職位才是價值所在。
然而，大學並不是單純的研究機構，它還肩負著教育職能，而這部分隻能，向來都是由中間水平的教師們來承擔的。
像是楊銳這樣的頂級學者，自己的科研都忙的要死，哪裏有時間去管普通學生。
最終，普通學生能夠得到的常規教育，都是由中等水平的教師所提供的。
為了幾個名頭，搶他們的榮譽，楊銳還不至於。
這份禮，得有上麵的人拿出來。
劉院長其實早知道楊銳的想法，但這不是他能做的，想了想，道：“楊銳，你這個要求，上麵肯定很為難的。”
“我又不止這麼一個要求，他們為難的時候多著呢。”楊銳無所謂。
“你如果真決定了，我幫你去和教育部要，但你可想好了，這邊多了，那邊就少了，到時候別怪分到的經費少了。”劉院長想將楊銳一軍。
楊銳嗤之以鼻，道：“我隻怕功高蓋主，他們拿不出經費，老實說，部委的經費，我看不上。”
做研究員的，功勞至高能到什麼程度？
照劉院長想，隻有拿到諾獎才算。
那麼，楊銳能拿到諾獎嗎？
劉院長看著楊銳，心裏‘亂’糟糟的說不清楚——楊銳真能做到這一步嗎？
……