為了賺外快被沒睡好被罰站，一開始梁葉還能立著，到最後一點、一點...的朝地上滑了下去。
眾人都在偷偷的笑，有的甚至笑出了聲！
然而這時馮露在黑板上寫下了一套題…可是寫著寫著，聽到了身後傳來的笑聲，馮露也是拍了一下自己的額頭，難道太小看這群學生了？
本來想看看眾人的水平，但現在...馮露準備給眾人一個下馬威！於是擦掉了黑板上已經快寫完的題目，重新換上了一道題…
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藍鰭金槍魚－21型自主式水下航行器，它是一種專業水下搜尋設備，在搜尋過程有較大的作用。航行器質量約為750kg，體積約為1m3，可潛入水下4500m深處，在配置聲呐係統後能以較高的分辨率搜尋水下物體。
(海水密度ρ海水＝1.03×103kgm3，g取10Nkg)求：
(1)航行器下潛至水下3000m深處時，所受海水的壓強和浮力。
(2)航行器停留在水下3000m深處作業時，若遇故障發動機關閉，試分析判斷航行器的浮沉情況。
(3)航行器完成水下3000m作業後返航，在它上浮2000m的過程中，海水浮力對航行器所做的功是多少？
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“剛剛在我出題的時候，聽到你們笑了但是沒有關係，我換了一道對你們稍稍有點挑戰難度的題，如果有人能解出來，那剛才的笑聲就算了，如果沒有人解出來...一會兒的午休全部留下來複習。”
馮露也是有些於心不忍！...對於一年級下學期的這些學生而言...這套題實在是太難了！若是他們到了三四年級，恐怕還能知道這道題該怎麼解。
可是剛剛的笑聲讓馮露知道，如果第一次不把他們鎮住，恐怕以後的課堂中就會雞飛狗跳了。
馮露掃視了一周，沒有人敢與之對視，嘴角不由得露出來一絲絲笑容。“怎麼樣？有沒有同學願意自告奮勇來解一下這套題的？”
眾人東張西望，沒有人去應聲，所有人都把希望放在梁葉身上！但...梁葉還沒睡醒呢。
“班長...班長你試試唄！”
“閉嘴，小心以後打你小報告。”
“學習委員…”
“滾。”
“課代表？”
座位中，有人咧開嘴縫不斷慫恿，期盼有人能夠站出來拯救大家的午休，然而...卻沒有一個人站出來。
“沒有人嗎？要不班長上來試一試吧。”馮露笑眯眯的說道。
最後班長咬著牙站了出來。
“班長上啊！”
“對啊，我們的午休就靠你了！”
來到黑板下麵，班長瀟瀟灑灑的寫下了一解字，眾人屏住了呼吸，然後…然後一站就是三分鍾過去了...
這三分鍾，差點兒有人活活憋死！
最後班長也是抓耳撓腮，十分無奈的看著馮露。
“算了回座位吧…”馮露麵露微笑，慈祥無比，心裏卻是冷笑一聲。哼...看你們還敢笑話。“那麼…這道題沒有人解出來，中午的午休…”
“午休？太好了！”聽到午休兩個字，梁葉瞬間醒來了，轉身就朝教室外麵衝出去，甚至還有些疑惑時間怎麼過得這麼快？而且肚子還不是很餓的感覺！