課間的十分鍾，被上一堂課的老師占用了三分鍾。剩下的七分鍾，也就是喝口水，撒泡尿的功夫。
伴隨著上課鈴聲，最後一堂課的老師，抱著一塊比他本人還高的的石碑，走進了教室。
袁晨銘不知怎的，就把注意力放到了那塊石碑上。
石碑與墓碑有幾分相似性，隻是體積大了許多，足夠能躺下一個人。
他得出這樣一個結論，是因為上麵刻畫著一個栩栩如生的人，就好像一個真人鑲嵌在裏麵似的。
如果這是手工刻的，那可不得了。
和他前世記憶衝突的地方有很多，抱著一塊石碑來上課的老師，就是衝吉尼斯記錄，想做一個天下奇聞，應該也不會有。
何況那塊石碑怎麼著也有幾百斤吧？
能抱著這樣一個東西到處溜達，是一個老師該幹的事情嗎？
還有，這堂課究竟上的是什麼？
袁晨銘覺得自己的疑惑太多了，加緊梳理記憶。
老師舉重若輕的將石碑放在了講台上，“同學們，又到了最重要的冥想課，留給你們的時間不多了，抓緊機會啊！”
台下鴉雀無聲，老師似乎對此也習以為常，搬了一把椅子，坐在了門口。
這就完了？
課是這麼上的嗎？
如果沒有腦海中的記憶，袁晨銘可能會有這樣的疑問。但他已經明白了，冥想課就是這樣上的。
除了他，其他所有的同學，都在集中精神，兩眼直勾勾的盯著石碑上的人像。
就好像窮漢看到了黃金，單身狗看到了美女，恨不得貼上去。
當然，他們有這麼做的理由。
你是否為學習時注意力不集中，胡思亂想，容易感到浮躁，而感到困擾呢？
你是否為工作壓力大，熬夜睡不著，一天到晚感到精神不佳呢？
冥想課，鍛煉精神力，專為解決此類問題。
精神力的增長，使得人能夠更加專注，無論對於此時高強度的學習，還是未來壓力重的工作，都有絕佳的妙用。
然而，這還不是學校設立冥想課的主要原因，更深層次的原因是為了培養能夠考上星武學院的星武者。
在單獨被列為一門學科的星武課中，課本中的序章有這樣一句話：星武者，20世紀最偉大的職業，成為星武者，你將擁有一切可能。
這讓袁晨銘想起了，學好數理化，走遍天下都不怕。
和孩童時最偉大的夢想：成為科學家。
雖然那兩項被證明不太符合實際，但畢竟還是能說明一些問題。
星武者究竟有多麼強大的魅力，這是這一節課袁晨銘都在思考的問題。
在下課鈴聲響起之前，老師輕輕的打了一個響指，讓全班的學生從冥想中醒悟過來。
“好了，都醒醒了。”
老師走上講台：“時間真的不多了，上冥想課還走神的同學，長點兒心吧！
等你走到社會上，這一節冥想課就是五六百。
真的是時間就是金錢。
現在不珍惜，等你醒悟過來就晚了。”
袁晨銘覺得稍微有些尷尬，在課中時他偷偷的觀察過其他同學，全都十分專注。
老師沒有點破他，已經很照顧他的臉麵了。
“絮絮叨叨的廢話我也不想再說了，高考準備報星武學院的，一萬塊報名費準備好，明天要收。
離過線差的實在太遠的，自己多衡量。差的不是太離譜但又沒把握的，像精力丹，提升營養液這類提升精神力的，該用就用。
別因為差一兩個點兒就後悔。”
老師說完又掃視了一圈，在幾個大有可能考上星武學院的尖子生身上停頓了幾下，抱著石碑離開了。
學生們就像沉睡的鴨子，終於醒來了，教室裏亂成了一團。住校的學生往食堂衝，走讀的學生也都收拾東西準備回家。
袁晨銘恍恍惚惚的跟著陳煥往外走，他們兩家住一個小區，從幼兒園到高中，都是上下學一起，旁人都說他們像是親兄弟。
下了樓梯到了1樓。
“哎，哎！”陳煥扯了扯他的胳膊，“快看，我靠，天使麵孔，魔鬼身材，這女的我怎麼沒見過，也太俊了吧！”
袁晨銘望過去，隻看到一個背影。那姑娘身材高挑，穿著一身白色的連衣裙，如瀑的長發披肩。