“我有問題。”沈春瀾起身說話，“第一，監控顯示，是生科的梁津先把我們班陽得意推倒在地，也是他先釋放精神體。他才是引起這場鬥毆的原因，為什麼他隻記嚴重警告？”
“因為是你們班的人一口氣釋放了所有的精神體，才會造成群毆。如果這件事情止步於梁津和陽得意，根本就不會這麼嚴重！”方小滿沉聲回答，“這次群毆影響極為惡劣，但由於牽涉到的學生數量太多，兩個班加起來將近20人，我們在每一個人如何處理上都有具體的考量。梁津確實先動手，但他和陽得意之間的衝突也絕不是他一個人就能弄出來的，陽得意也有責任。沈老師，讓事態惡化的是你們班的人，尤其是釋放了藏獒、邊牧和黃金蟒的那三個學生，你要記住這一點。”
“都有具體考量……好，第二個問題。”沈春瀾又問，“如果有人可以證明，是梁津先開口侮辱了我們班的學生，才引發了後麵的事情呢？”
眾人均是一愣。
“什麼人可以證明？”生科的輔導員問。
“我的兩個學生，當時在陽得意身後。”沈春瀾複述了梁津對陽得意說的話。
聽到這些話，對麵的輔導員也皺起眉頭，緊閉嘴巴不出聲了。
方小滿作了簡單記錄後說：“你的學生不是可靠的證人，他們提供的也不是可靠的證據。”
校學工處的人開口：“我認為沈老師學生的證詞是可信的……”
他的話被方小滿直接打斷：“沈老師，我不是針對你，也不是針對你的學生。但是你的學生確實不能作證，尤其在證詞對你們有利的情況下，明白嗎？除了人證，還沒有別的證據？”
沈春瀾：“什麼樣的證據才能被取信？其他的證人，比如老師？還是說監控記錄？”
方小滿：“沒有利益關係的證人和監控記錄都可以，這種證據我們是認可的。”
沈春瀾相信他的話。紀律委員會的人是公正的，尤其是願意找來這麼多人開討論會，本身就證明了，他們想要一個各方都接受且足夠公平的結果。
而和方小滿之間的所有對話，都是沈春瀾的測試。
測試的結果令沈春瀾很滿意。他舉起手機。
“其實今天的鬥毆不僅僅是因為梁津侮辱了我的學生，它還有一個前置事件。”沈春瀾看著眾人朗聲說，“9月30日晚，梁津在錦川路的小樹林裏襲擊並意圖強暴陽得意。今天的鬥毆，是梁津一連串的報複行為引起的。”
眾人齊齊震驚，連一直坐在角落不吭聲的副校長都坐直了，滿臉愕然。
“這是剛剛從保衛科那裏得到的監控錄像。”沈春瀾把視頻點開，直接投到了白牆上。係主任關了燈，清晰的畫麵從白牆上浮現。
9月30日，夜間8點34分。經過錦川路的學生不多，陽得意很快出現在畫麵之中。他一邊看手機一邊往前走，走到林子旁邊時，梁津從他麵前躥出，攔住了他的去路。兩人似乎有了爭執，陽得意後退幾步指著他，但梁津繼續往前，抓住陽得意的手。
此時的梁津有一個細節動作：他把陽得意拉到自己身邊時，警覺地四下張望。
確定周圍沒有人經過之後，梁津捂著陽得意的嘴，把他往林子裏拽。陽得意抬腿蹬他，梁津直接把他摜在地上，拖進了灌木叢。此時正好是8點38分。
8點41分，饒星海和宮商從錦川路經過。兩人路過林子外側，明顯一頓，齊齊扭頭看向黑暗的林子。隨即饒星海先踏入林中，宮商緊跟在他身後。
8點46分，饒星海、宮商和陽得意從林中走了出來。陽得意衣衫不整，宮商給他扯了扯後腰的衣服。三人走前幾步，來到了路燈下，陽得意抬起臉指著自己的下巴讓宮商看。↙本↙作↙品↙由↙思↙兔↙網↙提↙供↙線↙上↙閱↙讀↙