再看老頭時，風梓發現他已經喜得連胡子都快翹起來了，不停地搓著手說，“這才是人才嘛，看來我這第一課的精髓隻有你這小子學到了哇！”
“不敢，不敢，我離老師您的要求還差得很遠呢，我想其實大家的心思都是一樣的，隻是我這人心直嘴快，這才站出來說大家的心聲而已，大家說對不對啊？”雪勝振臂疾呼，
在場的人誰敢說不對啊，都連忙附和，紛紛表態。
“你這娃兒，我越看越順眼了。”老頭掐了掐自己的胡子，眼珠子轉了轉，“告訴我，你叫什麼名字？”
雪勝嗅了嗅鼻子，很“謙虛”地說：“勞您老人家動問，我的名字叫雪勝。” “哦？你就是雪勝？”老頭顯然是聽過這個名字，“那好吧，就如你所願，上來幫我發這校服吧！”
雪勝點頭稱是，連忙跑上講台去，抱起了校服挨個地發放，不過細心的風梓注意到，在發到呂奉時，雪勝故意給了他一套小了一號的校服。在場的都是小孩子，基本上沒有人注意到這個細節，但那老頭的眼縫明顯又眯起了幾分。
發完校服之後，雪勝便自動地又回到了座位，老頭開口對眾人說：“好了，今天我要做的兩件事都已經完成了，希望你們以後能夠向這位雪勝同學學習，能夠主動地替老師分擔雜務，這樣才能更快地進步嘛！”
台下一陣小雞啄米。
“好，說正事兒。除了分發校服和告訴你們在學校生存的基本規矩之外，我還要給你們介紹一下你們一年級新生的學習任務。”老頭終於擺正了臉色，回到了正題。
好家夥，繞了一個大圈子，終於提到大學生們關心的事了。
“你們有誰知道，一年級的新聲的終極學習目標是什麼？”老頭提問道。
“我知道！”舉手出聲的是平民學生中的一個。
“好，你說！”
“一年級的新生平時隻需要簡單地完成一些識文斷字的學習任務，其餘的大部分時間都在為著一個目標而努力——那就是領悟最初級的印法，爭取早日進入印者的世界。”這人說話的語速很快，顯然對這個答案已經是了然於胸了。
“好，你也不錯！”老頭表揚了一下這名學生，顯然是很滿意，然後又對所有人說，“他說的一點都沒有錯。我們學校的學習主要分為三個階段。第一階段，就是你們現在的狀態——尚未進入印者的世界，那麼首要任務就是印法的覺醒；第二階段，是初入印者世界成為了一名印徒之後，努力鞏固自身的學習成果，為將來的印法定好大致的方向；第三個階段，就是要突破印徒的層次，達到印士，那也就意味著你們可以圓滿地完成在學校的學業了。” 風梓暗暗點頭，看來周湘所言不虛，與這老頭說的是一樣的。
老頭接著又說：“這些你們大多數人也許早就已經知道了。那我問你們，學校給你們的印法覺悟時間是多久？”
“三年。”有嘴快的已經說了出來。
“錯！”老頭搖了搖頭，“按照正常的規矩確實應該是給你們三年的時間，但那是在別的老師的手中，既然今年是由我來出任一年級的教師，那麼我對你們的要求就不再是三年了。” 學生們麵麵相覷，不是三年？
“那您給我們定的實現是多久呢，老師！”雪勝小心翼翼地問。
老頭微微一笑，隻說了兩個字：“一年！”
台下頓時一片嘩然。
雪勝忍不住又問：“老師，如果有人不幸一年之內沒有能夠領悟到印法的奧秘，那會怎樣呢？“
老頭冷笑道：“那對我就會認為這個人不適合學習印法，也不可能成為一名優秀的印者。真要到了那時候，我會親手把這樣的人扔出學校的大門的！“
聽到這話，台下的眾人紛紛變了臉色，紛紛交頭接耳，如果剛才聽到一年的期限還不怎麼在意的話，現在得知這一年之後無所成的後果，大家就不由得不心情沉重了。
這時間委實太短，太短了！
風梓偷眼觀瞧，此時一群人當中，能夠保持安靜、神色如常的隻有那幾名平民子弟外加一個呂奉了。
難道這呂奉已有所持麼，風梓又留了一個心眼兒。
“好了，好了，都給我把嘴閉上。”老頭一拍桌子，“我要交代給你們的任務就是這個了，其他的我也沒什麼話要說了。今天的課就上到這裏！”